Интернет хранит информацию и позволяет обмениваться ею широкому кругу пользователей и включает веб -ресурсы(сеть документов)
На Веб пользователь, имеет возможность, лишь быть потребителем контента. Участие пользователя в его создании ограничена.Сайт, для пользователя выступает в качестве информационного источника.
Веб 2.0 является программным обеспечением-она обеспечивает социальные связи между людьми, документами и компьютером. Отлиие - возможность создать содержимое Интернета любому пользователю, персональные действия участников, взаимодейстие участников. Виды Веб2.0- социальные поисковые системы, географические сервисы, соц. видеосервисы.
Пример учебной ситуации: с ребенком который находиться на домашнем обучении или на больничном ввести дистанционное обучение. Поиск и отбор информации, составление графических работ и т.п.
Комментарий был изменен с момента создания (24SLI69, Wed, 06/06/2012 - 22:21).
В Интернете уже применяется два поколения сервисов: Веб и Веб 2.0. Второе поколение сервисов, в дополнение к первому, позволяет осуществлять совместную творческую, поисковую, мониторинговую и другие виды работы. Основное отличие Веб 2.0 – это возможность создавать содержание Интернета любому пользователю, совместно с другими пользователями над ним работать, корректировать по мере надобности.
Как учитель французского регулярно на уроках по страноведению использую Географический сервисы. Например, при изучении памятников Парижа виртуально прогуливаемся по улицам города, используя функции «Карта», «Спутник», «Земля».
Интернет - хранилище информации. Веб 2.0 позволяет пользователям работать совместно. Данный сервис позволяет создавать в Интернете документы, а затем просматривать и редактировать.
Я широко использую свой сайт "The Chamber of English":
Помощь родителям второклассников. Здесь я кратко описываю чему мы научились на уроке, даю ссылки на видео, презентации. Предоставляю информацию о домашнем задании и даю рекомендации. Данная работа очень полезна и для детей, пропустившим занятия. Пример урока.
Кроме того на форуме создана тема "Домашнее задание", где также можно получить консультацию. Если участник не желает, чтобы его сообщение читали, то пишет по Обратной связи.
Также применяю презентации, созданные в онлайн среде Prezi.com. Пример презентации, созданной к уроку "Conditionals".
Постепенно осваиваю и применяю в урочной деятельности и другие ресурсы.
Интернет сервисы интернета - это услуги, предоставляемые людям интернетом. Сервисы Веб - это сервисы первого поколения, сервисы Веб2.0 - сервисы второго поколения, которые ориентированы на групповую работу и используются для создания продукта совместной деятельности . Сервисы Веб 2.0 можно использовать для достижения метапредметных результатов обучения, в первую очередь - для развития коммуникативных УУД. Web 2.0 это комплексный подход к организации, реализации и поддержке Web-ресурсов в Интернет.
В педагогической практике сервис Веб 2.0 также можно использовать для :
• виртуальных экскурсий школьниками по немецкоговорящим странам на уроках по страноведению,
• Коллективногот создания творческих работ – сказкоки или эссе на нем языке по определённой теме.
• для проведения сетевых семинаров.
• для расширения учебных материалов.
• для коллективного создания школьных энциклопедий
• для рассылка учащимся домашних заданий для самостоятельной работы с сайта школы в период эпидемии с использованием электронной почты.
• для обсуждения и составления диалогов по нем языку, используя скайп или контакт.
Учебная ситуация:
• В блоге класса учитель может выложить этапы выполнения проектной работы. Учащиеся выполняют проект, добавляя свои фото. Есть возможность увидеть работы других учащихся или попросить помощи Группа получает, например, задание создать путеводитель по Берлину. Работа над проектом включает сбор информации в Интернете, обмен мнениями, создание презентации и защиту проекта.
• Можно также использовать сетевое тестирование перед проведением итогового зачета по теме.
Интернет, как глобальная информационная сеть, которая состоит из множества взаимосвязанных компьютерных сетей - условие реализации web 1.0 и web 2.0.
Веб 1.0-сайт работает для пользователя по определенной модели: «пользователь зашел на сайт – нашел, что ему нужно, – скачал – ушел с сайта». Сайт для пользователя выступает в качестве информационного источника.
Веб 2.0-сайт, не являясь изначально коллекцией контента, постепенно – за счет высокой пользовательской активности – становится интересен и значим. Пользовательская активность проявляется в действиях: загрузить фотографии или видеоролики (Flickr и YouTube и др.), опубликовать свою статью (например, блоги и др.), разместить свои анкетные данные (ВКонтакте, Одноклассники.Ру и др.).
Пример учебной ситуации с использованием web 2.0. Тема проекта по экологии посвящена малым рекам г. Кирова. Некоторые результаты исследований и анализа экологической обстановки представлены учащимися на карте Google (маршруты, области по степени загрязнения, графическое сопоставление промышленных зон и загрязненных участков рек и пр.). При представлении этого проекта в г. Маасдам на английском языке школьники откроют свою карту из Интернета. Решается проблема визуализации результатов исследований и анализа, совместимости программного обеспечения разных школ разных стран и др.
Интернет хранит информацию и позволяет обмениваться пользователями информацией и включает веб –ресурсы (сеть документов) На Веб пользователь, имеет возможность, лишь быть потребителем контента. Участие пользователя в его создании ограничена. Сайт для пользователя выступает в качестве информационного источника.
Веб 2.0 является программным обеспечением , он обеспечивает социальные связи между людьми, документами и компьютером. Отличием является возможность создать содержимое Интернета любому пользователю, персональные действия участников, взаимодействие участников. Виды Веб2.0- социальные поисковые системы, географические сервисы, соц. видеосервисы.
Пример учебной ситуации: ребенок, который находиться на домашнем обучении можно ввести дистанционное обучение. Поиск и отбор информации, составление графических работ и т.п.
Интернет — это сеть сетей. Всемирная сеть объединяющая в себя множество компьютерных сетей.
Веб — это система, предоставляющая сервисы сети Интернет, например к сайтам.
Веб 2.0. — это методика проектирования систем, в которых созданием контента занимаются пользователи.
Связь: Интернет > Веб > Веб 2.0.
Веб 2.0 не является новой сетью. Это новый подход к проектированию веб-ресурсов, основным достоинством которого является создание контента полозователми. Существенным недостатками является открытость этих ресурсов, ненадежность источников.
Пример учебной ситуации: при рассмотрении темы «История ВТ» можно дать ребятам задание составить домашний конспект по презентации и пройти тест он-лайн. Учитель контролирует усвоение материала анализируя результаты анкетирования.
Комментарий был изменен с момента создания (LenOk_Us, пн, 28/05/2012 - 22:13).
Веб 2.0 – второе поколение сервисов, позволяет осуществлять совместную разнообразную деятельность в интернете многим пользователям. С помощью этих серверов легко и быстро осуществлять совместную работу над различными творческими проектами, не зависимо от того в какой стране ты находишься. Например, разрабатывая программное обеспечение для рисования «Брашечка», члены нашей команды находятся в разных странах, и знакомы некоторые только по интернету (общаемся через Skype), сообщество группы авторов и разработчиков расположено на Facebook http://www.facebook.com/groups/223906774301693/ , материалами мы обмениваемся через Dropbox, наша программа тестируется на сайте http://brushechka.ru/ . Я разрабатываю художественные наборы для программы и провожу уроки в «Брашечке» со своими учениками.
Также активно использую Живой Журнал. Мой блог http://oko21.livejournal.com/ . Здесь я собираю материалы для урока. Обмениваюсь опытом работы с коллегами в сообществе http://izostudiya.livejournal.com/ . Выкладываю работы моих учеников для просмотра родителями и детьми. Очень люблю наш школьный сайт http://www.hct.ru/ . Где постоянно выкладываются новости, работает электронный журнал для родителей и онлайн курсы для учащихся.
Минусы: отсутствие интернета, некомпетентность участников сетевого взаимодействия.
Пример учебной ситуации: Учащимся предлагается к ознакомлению интеллект-карта о художнике Винсенте Ван Гоге http://www.mindmeister.com/maps/show/162507149 . Задание найти в интернете репродукции этого художника и дополнить мою карту, затем выполнить живописную или графическую работу в стиле этого художника, предварительно выявив стилевые особенности письма Ван Гога. Видео материал (ссылка дана в интеллект-карте) поможет лучше понять стиль художника. Оцифровать свои готовые художественные работы. Поместить свои картины и рисунки в интеллект-карту.
Компьютерная сеть (Интернет), Сеть документов – Веб и программное обеспечение (социальные сервисы – Веб -2) связывают между собой компьютеры, документы и людей, которые пользуются этими компьютерами, документами и сервисами. Образующиеся при этом сетевые сообщества имеют общие цели, интересы, потребности, ресурсы, контекст, язык общения.
Принципиальным отличием Веб -2 от традиционной сети является возможность создавать содержимое Интернета любому пользователю.
Сервисы Веб 2.0, или социальные сетевые сервисы - современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия.
Эти групповые действия включают:
персональные действия участников: записи мыслей, заметки и аннотирование чужих текстов, размещение мультимедийных файлов
коммуникации участников между собой (мессенджеры, почта, чат, форум)
В качестве примера учебной ситуации cиспользованием одного из видов сетевых сервисов хотелось бы привести элемент использования на уроке в 5 классе (этап закрепления, тема «Овощи» ) составление и решение кроссворда в программе HotPotates.
Комментарий был изменен с момента создания (Э._Чехомова, Fri, 08/06/2012 - 08:51).
Понятия "Интернет", web 1.0, web 2.0 связаны между собой. Интернет-это всемирная система объединенных компьютерных сетей. Web 1.0-это информационный источник для пользователя. Интернет позволял нам искать информацию и читать ее. Было мало путей взаимодействия с пользователями или для участия в составлении содержания. Сайты Web 1.0 не являются интерактивными. Посетители могут только знакомиться с смеющейся информацией, но не добавлять или изменять ее. Отличием Web 2.0 от традиционной сети является возможность создавать содержимое Интернета любому пользователю. Web2.0-это программы с открытыми, то есть доступными для всех, исходными кодами.Пользователи могут исследовать работу приложений и изменять их, а также создавать на основе имеющихся новые программы.
Web 2.0 на уроках английского языка можно использовать для коллективного создания творческих работ, для виртуальных экскурсий, для создания сетевых проектов.
Пример учебной ситуации в 6 классе по теме "Путешествие в Лондон". Учащиеся при помощи географической карты создают маршрут путешествия из Екатеринбурга в Лондон. Затем рассказывают на английском языке, в каких странах они побывали по пути следования в Англию и подробнее о Лондоне.
На Веб пользователь, имеет возможность, лишь быть потребителем контента. Участие пользователя в его создании ограничена.Сайт, для пользователя выступает в качестве информационного источника.
Веб 2.0 является программным обеспечением-она обеспечивает социальные связи между людьми, документами и компьютером. Отлиие - возможность создать содержимое Интернета любому пользователю, персональные действия участников, взаимодейстие участников. Виды Веб2.0- социальные поисковые системы, географические сервисы, соц. видеосервисы.
Пример учебной ситуации: с ребенком который находиться на домашнем обучении или на больничном ввести дистанционное обучение. Поиск и отбор информации, составление графических работ и т.п.