Уважаемые коллеги !

27 мая глава государства одобрил предложение ввести в школе уроки, посвященные экологической тематике. Экологическая ситуация в стране требует четких и адекватных мер, заявил президент РФ Дмитрий Медведев на заседании Госсовета по экологии, трансляцию которого ведет телеканал "Россия 24". Экология как учебная дисциплина будет направлена именно на формирование и развитие экологической культуры, на борьбу с безразличием в отношении окружающей среды.

Большое спасибо, Лариса Александровна, за добрые слова. Вы абсолютно правы на счет идеи шаблона. Именно так я использую "матрицу" этой игры. На её основе сделала игру о птицах "Знатоки птиц", в которую с удовольствием играют обуч-ся 7 классов городских школ. А вообще можно взять любую тему и сделать новый вариант. Я эту игру, как Вы поняли, "скопировала" с телеигры "Своя игра", которая с успехом идет на канале НТВ и мне очень нравится.

С уважением, Миронова Л.В.

«Игра - путь детей к познанию мира,

в котором они живут и который призваны изменить».

А.М. Горький

При формировании экологического сознания и экологической культуры у детей большую роль имеет игра. Именно в ней формируются у детей моральные навыки правила поведения в природе,  все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход к новой, более высокой стадии развития. Этим объясняются огромные воспитательные возможности игры. В игре, примеряя на себя роли животных и растений, воссоздавая их действия и состояния, ребенок проникается к ним чувством сопереживания, что способствует развитию у ребенка экологической этики.

Согласно классификации детских игр, разработанной С.Л.Новосёловой, в основе которой лежит представление о том, по чьей инициативе возникают игры (ребёнка или взрослого), выделяются три класса игр:

1. Игры, возникающие по инициативе ребёнка (детей) - самостоятельные игры: игра -- экспериментирование; самостоятельные сюжетные игры - сюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованные;

2. Игры, возникающие по инициативе взрослого, который внедряет их с образовательной и воспитательной целями: игры обучающие - дидактические, сюжетно-дидактические, подвижные; досуговые игры - игры-забавы, игры-развлечения, интеллектуальные, празднично-карнавальные, театрально-постановочные;

З. Игры, идущие от исторически сложившихся традиций этноса (народные), которые могут возникать по инициативе, как взрослого, так и более старших детей: традиционные или народные (исторически они лежат в основе многих игр, относящихся к обучающим и досуговым); творческие игры. К творческим играм относятся игры, в которых ребёнок проявляет свою выдумку, инициативу, самостоятельность. Творческие проявления детей в играх разнообразны: от придумывания сюжета и содержания игры, поиска путей реализации замысла до перевоплощения в ролях, заданных литературным произведением.

Важную роль играет коллективная игра. Это дает воспитателю возможность сделать диагностику отношений детей к природе, к другим детям, к взрослым, а также условия для понимания степени сформированности этических качеств личности.

Интересные экологические игры можно найти здесь http://www.i-deti.ru/,  www.wildnet.ru/Russian/Sbornik/sbornik13/Doc16.HTM,  http://www.sakhalin.ru/boomerang/Drevesnue/eco.htm. http://ecosystema.ru/03programs/igr/index.htm, http://excelion.ru/razvlechenija-i-otdyh/mir-vokrug-nas/chto-takoe-ekologicheskaja-igra-igry-na-lesnoj-progulke.html, ТРИЗ-игры - http://www.trizminsk.org/e/prs/23301602.htm

Используя современную мультимедиа технику, можно разрабатывать компьютерные игры, в которых могут играть 1 или несколько детей сразу.

Мы и электричество!

(Данный материал может быть использован при проведении внеклассных мероприятий)

Электроэнергия занимает существенное место в статье расходов каждой семьи. Ее аккуратное использование позволит значительно снизить издержки. При этом вы еще и поможете нашей планете, страдающей от избытка CO². Причем речь идет не о том, чтобы отказаться от комфорта - вовсе нет! Речь идет об эффективном использовании техники.

Почти в каждой семье есть холодильник, телевизор, стиральная машина. Все чаще в наших квартирах «прописываются» компьютеры, посудомоечные машины, кухонные комбайны, электрочайники и другие приборы. Поэтому и плата за электроэнергию весьма значительна.

К тому же, цена «за свет» зависит от стоимости топлива, которая постоянно растет, так как запасы энергоресурсов очень ограничены. Отсюда следует, что экономное и, главное, эффективное использование электроэнергии – реальный способ позаботиться о толщине своего кошелька.

Кроме того, для получения электричества используется в основном органическое топливо – уголь, нефть, газ. При его сжигании в атмосферу выбрасывается углекислый газ (СО²). Увеличение концентрации CO² в атмосфере приводит к пагубным климатическим изменениям.

Экономия электричества позволяет сократить потребление природных ресурсов, а значит и снизить выбросы вредных веществ в атмосферу, сохранить чистоту водоемов, сохранить лес. Каждый из нас может внести свой посильный вклад в общее дело охраны природы. Ведь только замена одной лампы накаливания на энергосберегающую экономит около 100 килограмм угля в год. Это на 270 килограмм снижает выбросы СО²!

Итак, как экономить электричество:

Первый эффективный способ – замена ламп накаливания на компактные люминесцентные лампы (КЛЛ). Они же – энергосберегающие лампы. Использование КЛЛ в быту – это увеличение эффективности освещения и экономия денег. При использовании КЛЛ ежегодная экономия на 1 лампу составляет 250-350 руб.

Второй эффективный способ заключается в правильном выборе бытовой техники. Вся она подразделяется на классы энергопотребления от A до E (буквы латинские), встречаются также классы F и G. Холодильник класса G будет очень дешево стоить, но при этом тратить много энергии вхолостую. Для экономии старайтесь использовать технику класса A и выше (недавно появились A+ и A++).

Проблема мусорных отходов

Существует три основных способа борьбы с отходами.

ПЕРВЫЙ – сдавать вторсырье для переработки.

Перерабатывая отходы, мы сохраняем ресурсы и поддерживаем окружающую среду. Стеклянные бутылки производятся из песка. Песок добывается в карьерах. Для этого на красивом холме вырубают лес и сдирают почву. В итоге со временем вместо холма появляется огромная брошенная яма, а самосвалы черпают песок уже из нового места. Для изготовления 60 кг бумаги срубают дерево. Когда мы видим огромные участки вырубок, нам жалко лес, и в то же время мы выбрасываем газеты в мусорное ведро.

ВТОРОЙ способ борьбы с отходами - производить их как можно меньше.
То есть меньше покупать того, что сразу летит в мусорное ведро: одноразовую посуду и упаковку, одноразовые полотенца и салфетки, дешевые недолговечные и неремонтируемые товары. Используйте многоразовую упаковку или упаковку, изготовленную из экологически безвредных материалов: бумаги, стекла, ткани. Отдавайте предпочтение стандартной бутылке, а не пластиковой. Пользуйтесь матерчатой сумкой, а не легко рвущимся полиэтиленовым пакетами.

Сокращение отходов не менее важно, чем их переработка. Все-таки, любая переработка - это затраты энергии и воды. К тому же, далеко не все можно переработать. Некоторые виды упаковки: пакеты из-под сока, молока и т.д., бутылки для напитков, полностью «упакованные» в красивую пластиковую оболочку, пластиковые баночки с алюминиевым верхом - включают в себя сразу несколько материалов: фольгу, пластик и картон. И этот «сэндвич», к сожалению, переработке не поддается. Более того, их попадание в массу «однородных» отходов делает всю эту массу непригодной для переработки. Если вы можете отказаться от продуктов в такой упаковке, сделайте это!
ТРЕТИЙ способ - вторично использовать ту же упаковку или отслужившие свой век вещи.
В стаканчиках из-под кисломолочныхпродуктов выращивают рассаду. Пластиковые бутылки можно использовать в качестве удобных воронок, совков, импровизированных дачных рукомойников, материала для производства теплиц, вазочек для цветов и даже плотов. Автопокрышки - популярный материал для ограждения газонов (от тех же автомобилей), мини-клумб и микробассейнов для малышей; а в стаканчиках из под кисломолочных продуктов принято выращивать рассаду, и так далее, и тому подобное. Перечисление может длиться бесконечно. Каждый из вас может проявить фантазию и вдохнуть вторую жизнь в предметы обихода. С точки зрения охраны природы, эта вторая жизнь, пусть даже небольшого количества вещей, конечно, предпочтительнее вывоза на свалку или, тем более, сжигания.

Вот несколько оригинальных идей!

На  одной из выставок в Лондлне в 2009 году была преставлена оригинальная идея - садовая фигурка лебедя, изготовленная из старого зонта и мусорных пакетов.

Фантазии из пластиковых бутылок http://blogs.privet.ru/user/elenar_387?&tag_id[]=126632

Цветы из упаковок от конфет.http://blogs.privet.ru/user/elenar_387?&tag_id[]=126632

Душечка  -  из пластик. булылки -http://md-zadina.ru

Украшение для сада –пчелка - http://blogs.privet.ru/user/elenar_387?&tag_id[]=126632

Что может сделать любой из нас, чтобы избежать пожара!

Будьте предельно осторожны с огнем в пределах любой природной территории. Чтобы ваша неосторожность не стала причиной лесного пожара, выполняйте следующие правила:

никогда не поджигайте сухую траву на полях или полянах в лесу. Если вы увидите, как это делают другие, постарайтесь их остановить и объяснить, чем опасны травяные палы;

никогда не разводите костер в сухом лесу или на торфянике. Прежде всего, убедитесь, что кострище располагается на минеральной почве (песке или глине). Прежде чем развести костер сгребите лесную подстилку с кострища и вокруг нее в радиусе одного метра;

хорошо залейте костер перед уходом. После этого разгребите золу и убедитесь, что под ней не сохранилось тлеющих углей, если сохранились - то залейте еще раз. Не уходите от залитого костра, пока от него идет дым или пар. О том, чем заливать костер, позаботьтесь заранее;

никогда не бросайте непотушенные спички или сигареты, не пользуйтесь в лесу различными пиротехническими изделиями: петардами, бенгальскими огнями, свечами и т.п. (разве что под Новый год, когда все покрыто толстым слоем снега);
не заезжайте в лес на автомобилях и особенно мотоциклах. Искры из глушителя могут вызвать пожар, особенно в сухом лесу с лишайниковым покровом;
постарайтесь объяснить вашим друзьям и знакомым, что их неосторожность может послужить причиной пожаров.

Противопожарная пропаганда - самый действенный способ борьбы с лесными пожарами. Это подтверждается опытом многих стран мира.
Если вы обнаружили начинающийся пожар - например, небольшой травяной пал или тлеющую лесную подстилку у брошенного кем-то костра, постарайтесь затушить его сами. Иногда достаточно просто затоптать пламя (правда, надо подождать и убедиться, что трава или подстилка действительно не тлеют, иначе огонь может появиться вновь).

Если пожар достаточно сильный, и вы не можете потушить его своими силами - постарайтесь как можно быстрее оповестить о нем тех, кто должен этим заниматься. Позвоните в пожарную охрану (телефон 01) и сообщите о найденном очаге возгорания и как туда доехать. Если пожар в лесу или на торфянике, позвоните также в лесхоз (адрес и телефон лесхоза желательно узнать до начала пожароопасного периода; его, например, можно найти в районном телефонном справочнике или спросить в ближайшем отделении связи).

Если пожарная охрана или лесхоз отказываются тушить пожар под тем или иным предлогом, то позвоните в вышестоящую инстанцию - управление лесами вашей области (если пожар в лесу или на торфянике), в областное управление по чрезвычайным ситуациям (именно они отвечают за тушение пожаров, угрожающих здоровью или благополучию граждан). Адреса управлений также можно найти в телефонных справочниках. Наконец, если и это не помогает, то на бездействие лесников и пожарных можно пожаловаться в Министерство природных ресурсов РФ (123812, Москва, ул. Б. Грузинская 4/6, тел.: (095) 254 4800 begin_of_the_skype_highlighting              (095) 254 4800      end_of_the_skype_highlighting, факс: (095) 254 4310), Министерство по чрезвычайным ситуациям РФ (103012, Москва, Театральный проезд 3, тел.: (095) 250 2501 begin_of_the_skype_highlighting              (095) 250 2501      end_of_the_skype_highlighting) и в Генеральную прокуратуру РФ (101999, ул. Б. Дмитровка 15а, тел. (095) 928 7061 begin_of_the_skype_highlighting              (095) 928 7061      end_of_the_skype_highlighting). Правда, пока федеральные министерства и ведомства развернутся, чтобы принять хоть какие-то меры, практически любой пожар успеет потухнуть сам собой. Зато на следующий год к вашим словам будут прислушиваться внимательнее.

(По материалам сообщества «ЭКО» http://www.liveinternet.ru/showjournal.php?journalid=2452080&keywordid=877908)

Список самых экологически-чистых авто

Американская консалтинговая компания J.D. Power and Associates опубликовала список самых экологически чистых автомобилей по данным, полученным от Агентства по охране окружающей среды и от потребителей.
Первые восемь мест ожидаемо заняли гибридные автомобили: Ford Escape Hybrid, Lexus RX 400h, Honda Accord Hybrid, Mercury Mariner Hybrid, Honda Civic Hybrid, Toyota Highlander Hybrid, Honda Insight и Toyota Prius. А из традиционных бензиновых машин в список попали: Acura RSX, Hyundai Elantra, Suzuki Reno, Chevrolet Aveo, Kia Rio, Toyota Camry, Chevrolet Cobalt, Kia Spectra, Toyota Corolla, Ford Focus, Mazda3, Volkswagen Golf, Ford Focus, Mazda MX-5, Volkswagen Jetta, Honda Accord, Nissan Sentra, Volkswagen New Beetle, Honda Civic, Saturn Ion, Hyundai Accent и Scion xA.
Самое примечательное – во всем этом списке экологически чистых машин нет ни одной модели с дизельным двигателем

(По материалам сообщества «ЭКО» http://www.liveinternet.ru/showjournal.php?journalid=2452080&keywordid=877908)

Приведенные данные могут пригодиться при проведении уроков экологии, воспитательных мероприятий, классных часов экологической тематики.

Самые экологически чистые и грязные места России

Общероссийская общественная организация "Зеленый патруль" публикует на своем сайте greenpatrol.ru экологический рейтинг субъектов Российской федерации, в котором из природоохранного индекса, социально-экологического индекса, промышленно-экологического индекса выводится сводный индекс региона (процентное соотношение благоприятных и неблагоприятных факторов). Самым экологически чистым регионом России, по данным "Зеленого патруля", является Белгородская область, а первая десятка экологически чистых регионов выглядит так:

1-е место: Белгородская область (сводный индекс 66/34)
2-е место: Чукотский автономный округ (сводный индекс 63/37)
3-е место: республика Алтай (сводный индекс 60/40)
4-е место: республика Тыва (сводный индекс 60/40)
5-е место: Алтайский край (сводный индекс 59/41)
6-е место: республика Бурятия (сводный индекс 59/41)
7-е место: Тамбовская область (сводный индекс 59/41)
8-е место: Чувашская республика (сводный индекс 59/41)
9-е место: Калужская область (сводный индекс 58/42)
10-е место: Курская область (сводный индекс 58/42)

Сводный индекс России в целом 51/49, такой индекс имеют, например, Архангельская область (41-е место рейтинга), Москва (46-е место), Чеченская республика (52-е место).

Пятерка самых экологически загрязненных регионов России (по данным "Зеленого патруля") выглядит так:

79-е место: Московская область (сводный индекс 42/58)
80-е место: Оренбургская область (сводный индекс 42/58)
81-е место: республика Северная Осетия (сводный индекс 42/58)
82-е место: Свердловская область (сводный индекс 33/67)
83-е место: Челябинская область (сводный индекс 33/67)

Последнее место Челябинской области выглядит закономерным. В 2006 год был опубликован рейтинг 35 самых загрязненных мест в мире, который составили специалисты американского института Блексмита на основе данных по состоянию воздуха и здоровья людей. В список вошли 35 мест, среди них сразу два из Челябинской области - металлургическая столица России Магнитогорск и находящееся около города Озёрск Челябинской области производственное объединение «Маяк», занимающееся хранением и переработкой отработанного ядерного топлива. ПО "Маяк" и Магнитогорск всё же не вошли в десятку самых загрязненных мест планеты, зато туда вошли три других российские территории: на втором месте (сразу после Чернобыля) идет российский город Дзержинск (Нижегородская область). Эксперты указывают, что в этом центре российской химической промышленности, где во времена холодной войны производили зарин и горчичный газ, средняя продолжительность жизни мужчин 42 года, женщин – 47 лет. Сейчас многие химические гиганты прошлого обанкротились. Однако некоторые, например заводы «Дзержинскхиммаш», «Химоборудования», ПО «Пластик», ОАО «Сибур-Нефтехим» и другие, продолжают функционировать. По данным экологов, с 1930 по 1998 год предприятия выбросили в атмосферу почти 300 тыс. тонн химических отходов, 190 тыс. из которых попали в грунтовые воды, фактически превратив ее в химикалии. Впрочем, власти Дзержинска в корне не согласны с выводами американских исследователей. Как заявил агентству ИТАР-ТАСС мэр города Виктор Портнов, информация не соответствует действительности и наносит ущерб инвестиционной привлекательности города. Градоначальник убежден, что город в очередной раз безосновательно подвергся атаке иностранных экологических организаций. «На протяжении последних 10 лет Дзержинск не входит в число наиболее загрязненных городов Российской Федерации», - подчеркнул Портнов. По его словам, «в среднем уровень загрязнения можно характеризовать как умеренный».
На 8-месте среди самых грязных мест мира - российский город Норильск. «Этот город один из самых грязных мегаполисов планеты, где из-за огромного количества серы и металлов в воздухе зимой выпадает черный снег, а продолжительность жизни – на 10 лет меньше, чем в среднем по России», – пишут о Норильске составители списка. Воздух Норильска перенасыщен диоксидом азота, диоксидом серы, свинцом, сероуглеродом, ксилолом. Количества этих ядовитых веществ в воздухе за год исчисляются тоннами. В расчёте на каждого жителя приходится примерно восемь тонн вредных примесей. Ситуацию несколько смягчают очень высокие трубы, из которых отходы разлетаются на многие километры вокруг.
Также в десятку самых грязных мест мира вошел поселок Рудная пристань, являющийся частью Дальнегорска (Приморский край). Здесь расположен металлургический цех Дальневосточного горно-металлургического комбината (обработка свинца), что создает неблагоприятную экологическую обстановку.

Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации ежегодно публикует список самых загрязненных городов России. В исследовании, увидевшем свет в 2009 году, в приоритетный список городов с очень высоким уровнем загрязнения воздуха, для которых комплексный индекс загрязнения атмосферы (ИЗА) равен или выше 14, вошли 30 городов (список по алфавиту):
Балаково (Саратовская область), Барнаул (Алтайский край), Белоярский (Ханты-Мансийский авт. округ – Югра), Благовещенск (Амурская область), Братск (Иркутская область), Екатеринбург (Свердловская область), Зима (Иркутская область), Иркутск (Иркутская область), Карабаш (Челябинская область), Красноярск (Красноярский край), Кызыл (Республика Тыва), Лесосибирск (Красноярский край), Магадан (Магаданская область), Магнитогорск (Челябинская область), Махачкала (Республика Дагестан), Минусинск (Красноярский край), Нерюнгри (Республика Саха-Якутия), Нижний Тагил (Свердловская область), Новокузнецк (Кемеровская область), Норильск (Красноярский край), Саратов (Саратовская область), Селенгинск (Республика Бурятия), Сызрань (Самарская область, Тюмень (Тюменская область), Уссурийск (Приморский край), Челябинск (Челябинская область), Черемхово (Иркутская область), Черногорск (Республика Хакасия), Чита (Забайкальский край), Южно-Сахалинск (Сахалинская область).

 http://www.liveinternet.ru/community/geo_ club/post122974597)

Уважаемые коллеги! Эти коллажи помогут вам в работе при оформлении презентаций, стенгазет, плакатов по экологической тематике.

Важное значение в экологическом воспитании обучающихся имеет их вовлечение в учебно-исследовательскую деятельность. Самостоятельные исследования ребят в природе формируют у них навыки проектной и исследовательской деятельности, потребность активно действовать, помогать, дает возможность профессиональной ориентации личности. Воспитанники СЮН являются победителями областных и всероссийских конкурсов учебно-исследовательских проектов.Одной из лучших работ является учебно-исследовательская работа моего воспитанника Литовченко Артема «Экологическое состояние и перспективы сохранения Громушенского родника». Она заняла 1 место в областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» в номинации «Экология» в 2009 г.

Хочу поделиться опытом работы МОУ ДОД «Станция юных натуралистов» г. Мичуринска, где я работаю, по экологическому образованию и воспитанию школьников.

Более подробно с формами работы можно познакомиться на http://www.openclass.ru/wiki-pages/145902 

          Ну, что ж, с грустью отмечаю, что посетителей моего блога катастрофически мало - "0" человек! Во всяком случае, комментариев ровно столько! Но я продолжу вести блог и буду сама развивать свою тему с надеждой на единомышленников или оппонентов.

         Одной из форм работы по экологическому образованию, воспитанию и просвещению является детское экологическое движение.

         В условиях современного мира человеку предстоит решать проблему огромной практической значимости – как выжить на Земле в условиях сложившейся экологической ситуации. Чем больше человек изменяет природу, тем активнее он должен её охранять, иначе ему негде будет жить. В связи с этим остро встаёт вопрос об экологической грамотности и экологической культуре нынешнего и будущего поколений. Детское экологическое движение является одной из важных и действенных форм экологического воспитания детей и подростков.

Экологическое движение является преемником юннатского движения, зародившегося ещё в 1918 году. В этом (2010 г.)юннатскому движению исполняется 92 лет. У юннатского движения славная история, которой можно гордиться, развиваясь дальше и умножая армию исследователей и защитников природы. Главным идейным стержнем юннатского, а  ныне экологического движения было и остаётся любовь к природе, желание познать её законы, бережное отношение ко всему живому на Земле.

              В 2006 году в МОУ ДОД "Станция юных натуралистов" г. Мичуринска был разработан проект создания городского детского экологического движения «Юные Мичуринцы».

              Цель создания: всестороннее улучшение экологического состояния природной среды всей планеты, начиная с г. Мичуринска, с помощью экологического образования и воспитания детей и подростков; вовлечение подрастающего поколения в практическую природоохранную деятельность; формирование здорового образа жизни.

Основную координирующую и руководящую роль в деятельности экологического движения играет Совет движения, состоящий из руководителя движения и школьных руководителей экологических отрядов. СЮН является штабом городского детского экологического движения «Юные Мичуринцы».

Задачи, поставленные перед экологическим движением «Юные Мичуринцы»: приучить детей и подростков к заботе об окружающей среде, научить их не только изучать природные явления, но и изменить характер отношений человека и природы. Экологическое движение направлено на социальную адаптацию вовлечённых в него детей, формирование и развитие умений ставить и решать проблемы, формирование разумных потребностей, навыков и привычки работать в команде, настрой на сотрудничество, умение учиться. Оно объединяет участие в благородном деле – спасения, охране и защите природы.