|
Вот и подошло к концу наше с Вами обучение.
Что мы хотели бы обсудить с Вами, завершая его?
Первое — нас, конечно, волнует Ваше отношение к сквозным заданиям. И, в первую очередь, нам очень хочется узнать Ваше мнение — что еще должно быть включено в сквозные задания, каким образом Вы бы лично построили работу с ними?
Второе — безусловно, нам очень хочется услышать конкретные предложения по реконструкции нашего курса. Например, как Вы думаете, какой протяженности должен быть курс, если слушатель должен затратить 72 часа на обучение? Какие вопросы, по Вашему мнению, мы не затронули вообще, а им самое место в курсе? Какие задания надо уменьшить и почему?
Если курс делать модульным, то какие модули Вы бы оставили в качестве инварианта, а какие бы вынесли в вариатив?
Как Вы думаете, надо ли включать в Программу в качестве инварианта блок по работе с родителями? Какие еще вариативные модули Вы хотели бы увидеть на данной Программе?
То есть мы ждем от Вас отношения к данному курсу, и, если критики, то конструктивной — с предложениями  !
|
На: Блог. Завершение обучения на Программе
Модуль 1
Весь модуль мне понравился. Я подошла к нему очень ответственно и творчески (не знала, что такой большой объем меня ждет дальше). Одно из заданий мне совершенно не понравилось “Ссылки на свои комментарии или материалы в сообществах Содружество, СоцОбраз и Дополнительное образование Красноярья”. Пришлось что-то писать ради того чтобы написать. Но чем заменить это задание не знаю. Может сделать список или анализ тем, ответов, ну или на выбор. Кто-то комментирует, кто-то анализирует.
Модуль 2
Этот модуль очень странный. Хотя Задание 4.3. мне понравилось. А в остальном показался незаконченным. Предложение включить его в другой модуль и оставить только одно задание .
Модуль 3
Весь модуль понравился
Модуль 4
Тоже понравился целиком.
Модуль 5
Задание 10.1. Может оставить 1 экспертизу? Ну максимум 2.
Задание 11.2. Ты — мне, Я — тебе. Может оставить один ЦОР?
А в целом модуль был интересен.
Модуль 6
Хороший модуль, благодаря нему можно наполнить сообщество.
Модуль 7
Все задания под номером 13…. Мне были неинтересны и для меня бесполезны.
Модуль 8
Непонятно зачем его было выносить отдельно. В другом модуле была таблица с ссылками на работу в сквозных заданиях.
На: Блог. Завершение обучения на Программе
Спасибо!
Модуль 8.
1) В другом модуле достаточно было запланировать выполнение
2) Таблица там была "по заданиям", а здесь уже по людям - вторую проверять гораздо легче
3) как показала практика, далеко не все выполняли задания сразу - это еще одна возможность напомнить о необходимости выполнить эти задания - у них ведь не было конкретного срока, а многие как раз пишут, что не нужно привязывать каждое задание к сроку, т.к. на дистанционных курсах занятость не равномерная
4) так нужно для отчета и проверки исполнителям проекта.
В дальнейшем предполагается сделать в курсе вариативные модули, тогда будет больше гибкости в выборе траектории обучения.
На: Блог. Завершение обучения на Программе
Кстати, предполагалось, что ссылки в модуле 8 будут уже не на таблицу с планом, а на конкретные страницы с ВЫПОЛНЕННЫМИ заданями!
Если делать ссылки на ту же самую страницу, что была в модуле 1, то, конечно, смысла в модуле 8 нет.
На: Блог. Завершение обучения на Программе
А я уже переделала, догадалась
, что неудобно будет оценивать :))))
На: Блог. Завершение обучения на Программе
1. У меня есть предложение по таблицам продвижения: Сделать заголовки столбцов ссылками на задания (в тексте заданий можно добавить якоря).
2. Сделать ролик – погружение по работе на сайте с дикторской озвучкой, по примеру ролика Youtube.ru http://www.openclass.ru/wiki-pages/44893/. У неискушенных пользователей возникла масса проблем по редактированию страниц, добавлению материала, ссылок и т.п. Оказалось, что закачивать картинки с русскими именами невозможно и узнаешь об этом только после загрузки. Нигде об этом не написано. Зачем нужны теги к материалам, какими они должны быть и для чего они нужны пользователи узнают к концу обучения, а многие так и остаются в неведении. Мне кажется, нужно аудио-визуальное погружение в оболочку Открытого класса с демонстрацией всех возможностей. Я столкнулась с проблемой при создании Базы знаний. Нигде в теории про нее ничего не написано. Что это такое и зачем база нужна нигде не написали. Что такое ЦОРы я имела представление, но какие к ним требования на этом сайте я не знала и не узнала.
3. Очень не понравилась реализация блогов. Крайне не согласна с невозможностью удаления своих реплик. Если я их могу отредактировать до неузнаваемости, то тогда ничего страшного, если я их удалю. Эти действия равносильны, на мой взгляд.
4. Полноценно не работают поиски. Все поиски реализованы крайне неэффективно, неудобно и …
На: Блог. Завершение обучения на Программе
Марина Николаевна!
Спасибо за предложение!
Что касается ролика, то ОК - это ведь не какой-то стандартный учебный сайт, а сайт сетевых сообществ, который постоянно изменяется. Если даже посмотреть многие инструкции и подсказки (все сделано пользователями, изначально не было вообще ничего), то многие уже не отражают реальную картину...
Поэтому ролик придется часто менять. Да и вряд все смогут его нормально смотреть, пока очень много жалоб на скорость и качество работы интернета от слушателей. Но вообще идея, конечно, интересная, сможет быть когда-нибудь и реализуется.
К тому же, может быть, сейчас резкие изменения на сайте будут происходить реже. Но это говорит и о том, что разработчики внимательно относятся к мениям и предложениям пользователей.
Поэтому и я предлагал Вам писать обо всех проблемах.
И про блоги и про поиск уже шло обсуждение в форуме Не знаю как создать, написать, прикрепить, оформить!!!
Вот здесь, например, http://www.openclass.ru/node/417?page=23
Но, видимо, или убедитть не удалось, или четкого предложения не было сформулировано.
Будем надеяться, что со временем эти сервисы тоже изменяться в лучшую сторону.
С другой стороны, по выше описанным причинам и просто с целью не сводить все к одному только сайту (можно ведь использовать сервисы в других местах, а здесь только делать ссылки, мы же шире эту тему рассматривали) сам курс не предполагает "натаскивание" только на инструменты ОК и преподнесение на блюдечке с голубой каемочкой готовых ответов на все вопросы, а скорее подталкивает к поиску самостоятельных решений и ответов, как обычно и бывает в сообществах.
Ведь мы же не проходим курса с видео и массой инструкций, чтобы начать общаться в Одноклассниках или подобных им сайтах!
Поэтому когда хочешь сразу понять, что и как, найти отличия, уже зная массу других примеров, может что-то и впрямь кажется не оптимальным и надуманным...
Успехов!
На: Блог. Завершение обучения на Программе
"Ведь мы же не проходим курса с видео и массой инструкций, чтобы начать общаться в Одноклассниках или подобных им сайтах!
Поэтому когда хочешь сразу понять, что и как, найти отличия, уже зная массу других примеров, может что-то и впрямь кажется не оптимальным и надуманным..."
Все это верное, но в нашей 7 группе было много людей, кто мало знаком с сервисами. Для многих было большой проблемой воспользоваться WYSIWIG-редактором даже. Как и что создавать было отдельной темой для обсуждения. Я ни в коем случае не критикую, я предлагаю найти решения проблем, с которыми столкнулись люди. Можно было попробовать устроить конференцию по работе еще :)
На: Блог. Завершение обучения на Программе
Да я понимаю... Тоже хочу выяснить, как оно было бы для всех лучше. Можно и видео сделать, и конференцию, но не получится ли, что потом эти учителя будут все только "по подсказке" или под чьим-то руководством делать?
Или вообще все забросят, т.к. получатся курсы только ради курсов.
Опять же сколько времени уйдет на курсы при такоим подходе - зазжевывания каждого шага?
Предполагается ведь, что все должно быть интуитивно понятно...
Вот другие мнения про поиск...
http://www.openclass.ru/forums/45388#comment-58610
http://www.openclass.ru/forums/45387#comment-57930
Причем такие бывают гораздо чаще критических.
Но я согласен, что с поиском много проблем.
На: Блог. Завершение обучения на Программе
Василий Теодорович, так я и просила научить меня тут искать. Привела пример того, что не находилось явно. Могу еще привести примеры, когда поиск не работает.
"Я трудностей не испытала, потому что просто зашла в ЦОР и набрала в поиске "Информатика и ИКТ", просмотрела все материалы и нашла что нужно."
А если материалов "Информатика и ИКТ" будет более 500? Все просматривать?
Не уверена, что все ссылки найденные этим путем имеют прямое отношение к сообществу.
Мне ж тоже все уже привычно и с задачей я справлюсь. Только как!!!!
Василий Теодорович!!! Спасибо большое за курсы. За поддержку, за консультации и за все-все.
Спасибо за ваше терпение и мудрость!!!
Я почему все выше писала? Хочу чтоб стало лучше
На: Блог. Завершение обучения на Программе
Марина Николаевна!
Вам спасибо!
Я так все и воспринимаю - я тоже за то, чтобы лучше стало!
Но не всегда понятно, какое оно - это "лучше"!
(Особенно в глобальном смысле решения задач проекта.)
Вот и уточняю!
А иногда понятно какое должно быть, но непонятно как (этого достичь). Ищем разные пути, в том числе и обходные. Например, по поиску - чтобы каждый либо нашел, что ему удобно (или хотя бы достаточно на данный момент), либо писал создателям сайта, как он хочет!
Удачи!