разработка внеурочного занятия для 5-6 классов

Цель мероприятия: показать обучающимся связь со средой обитания, прививать любовь к малой родине,  пропагандировать  здоровый образ жизни.

Задачи: 1.Расширить кругозор обучающихся на основе материала эстафет.

              2.Мотивировать их к творческому использованию осваиваемого игрового материала в разнообразных формах активного отдыха и досуга.             

              3.Воспитывать у детей гуманные общечеловеческие качества– заботу, сострадание; соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в соревновательной деятельности.       

- вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

 

 - формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

 - расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

 - воспитывать экологическую культуру;

 - развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

 

Расширить знания учащихся о личности М.В. Ломоносова.

 

-        развитие математических способностей, сообразительности, логического мышления, укрепление памяти учащихся;

-        воспитание устойчивого интереса к математике, культуры математического мышления;

-        расширение кругозора учащихся.