<p>Перспективный план по взаимодействию ДОУ с законными представителями ребёнка на 2014-2015 учебный год</p>

<p>Парная работа&nbsp; давно и по праву пользуется заслуженным вниманием учителей и активно применяется на уроках английского языка в общеобразовательной школе. Обладая присущей ей универсальностью, эта форма работы позволяет учителю решать разнообразные задачи.</p> <p>В данной статье приводятся преимущества и недостатки работы в парах, некоторые рекомендации по организации этой работы и пример задания.</p>

<p>Образование выступает ведущим началом социализации, основным инструментом культурной преемственности поколений. Мыслящие люди во все времена понимали, что разностороннее развитие личности невозможно без развития её физического потенциала.&nbsp; Социализация &ndash; это двусторонний процесс &laquo;соприкосновения&raquo; общества и индивида, освоения, преобразования и использования личностью культурного опыта человечества. Социализация &ndash; &laquo;магистральный&raquo; путь формирования и развития личности.Сегодня школьная физкультура вольно или невольно всё больше становится ответственной за формирование у&nbsp; учащихся ориентации на здоровый образ жизни.</p>

<p> Текстовый документ на тему взаимодействия семьи и школы в настоящее время, каковы характеристики и особенности этого взаимодействия и пр.</p>

Презентация к уроку поможет чётко структурировать понятия "система", "образ", "взаимодействие"

Тип урока: урок повторения учебного материала по теме «Движение и взаимо-действие тел». Форма: урок-соревнование на основе комплекса игровых компьютерных зада-ний для групповой и индивидуальной работы. Цель: повторить и обобщить знания в игровой форме по теме «Движение и взаимодействие тел». Задачи: Обучающие: - повторить понятия, движение, сила, масса, плотность, скорость; - повторить единицы измерения и перевод их в систему СИ; - дать возможность учащимся использовать знания о работе с приборами (мен-зуркой, динамометром, весами) для измерения физических величин – массы и объема тел, силы. Развивающие: - дать возможность детям быть активными участниками целеполагания; - развивать речь учащихся через организацию диалогического общения на уро-ке; -включать детей в разрешение учебных проблемных ситуаций для развития их логического мышления; -поддерживать внимание учащихся через смену учебной деятельности. Воспитательные: Воспитывать умения: -выполнять определенные виды работы сообща; - выслушивать мнение товарища и отстаивать свою точку зрения. Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, весы, набор гру-зов, динамометр, мензурка.