<p><strong>Цель урока:</strong></p> <ul> <li>раскрыть особенности строения птицы, связанные с полетом и средой обитания.</li> </ul> <p><strong>Задачи:</strong></p> <ul> <li>Обеспечить усвоение учащимися знаний об особенностях строения птиц в связи с приспособленностью к полету.</li> <li>Развивать умение сравнить особенности биологической организации птиц и пресмыкающихся, показать усложнение организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися.</li> <li>Учить видеть прекрасное в мире птиц.</li> </ul> <p><strong>Форма урока: </strong>урок - исследование</p> <p><strong>Тип урока: </strong>урок изучения нового материала</p> <p><strong>Методы:</strong></p> <p>Объяснительно-иллюстративный.</p> <p>Репродуктивный.</p> <p>Поисковый.</p> <p>Практический.</p> <p><strong>Прогнозируемый результат:</strong></p> <p>Умение делать выводы о взаимосвязи строения органов с выполняемыми функциями.</p> <p>Проверка умения сравнивать, обобщать, анализировать, делать выводы.</p> <p>Умение работать с источниками информации.</p> <p>Умение вести монолог, диалог.</p>

Изучить внешнее строение птиц, отметив особенности связанные с полетом. Рассмотреть строение перьев.

Для достижения поставленной цели в комплексе использованы средства ИКТ и традиционные средства обучения. Использование интерактивной доски способствует поддержанию интереса к изучаемой проблеме.