Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

конспект урока по литературе

Образ Герасима в рассказе Тургенева "Муму"

Фото пользователя Надежда Борисовна Новичкова

Submitted by Надежда Борисовна Новичкова on Fri, 21/03/2014 - 03:16

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Данные об авторе

Автор(ы):

Новичкова Н.Б.

Место работы, должность:

МКОУ "Соболевская средняя школа",учитель русского языка и литературы

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Образовательные: проанализировать первую часть рассказа (образ барыни и Герасима; образ Татьяны и Герасима); формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы; формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов (иллюстрации и рисунки); обогащать словарный запас.

ΙI. Развивающие: развивать устную речь учащихся; навыки анализа образа литературного героя и навыки сравнения героев произведения; развивать умения обобщать изученное.

ΙII. Воспитательные: воспитывать чуткое отношение к художественному слову; гуманное отношение к человеку.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Рассказ И.С.Тургенева “Муму”.
Учебник “Литература 5 класс” в 2-х частях, издательство “Просвещение”, 2012, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Авторы: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин.

Используемая методическая литература:

О.А.Еремина “Уроки литературы в 5 классе” книга для учителя.

Используемое оборудование:

компьютер, проектор, презентация, учебник, иллюстрации к произведению, отрывок из мультипликационного фильма “Муму” режиссера Валентина Караева, аудиозаписи, наглядный материал (иллюстрации, детские рисунки).

Используемые ЦОР:

Слайд-фотография

Краткое описание:

<p>Фотография дома,описанного в рассказе Тургенева "Муму",который используется на эьапе проверки знаний,полученных на предыдущем уроке.</p>

» Tags for document:

конспект урока по литературе

Литература ХХ века: С.А.Есенин, О.Э. Мандельштам, Б.Л.Пастернак, Н.А.Заболоцкий,Н.М.Рубцов.

Фото пользователя Ольга Вячеславовна Донскова

Submitted by Ольга Вячеславовна Донскова on чт, 13/06/2013 - 12:10

Данные об авторе

Автор(ы):

Донскова Ольга Вячеславовна

Место работы, должность:

ИЦ "Вентана-Граф", методист по русскому языку и литературе

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

дать основу анализа поэтического текста и на примере анализа стихотворений показать, что поэтическая речь имеет огромное влияние на человека.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК "Литература" под ред. Б.А.Ланина ИЦ "ВЕНТАНА-ГРАФ"

Используемая методическая литература:

Б.А.Ланин и др. Пособие для учителя, 5 класс. М.: Вентана-Граф, 2012

Е.Н.Семыкина, Л.П.Соломахина, Е.А. Ширина. Комплексный литературоведческий анализ, Белгород, 2012

А.Д. Жижина. Русская лирика, 10-11 классы. М.: Вентана-Граф, 2008

Используемое оборудование:

Мультемедийная установка. Презентация к уроку.

Краткое описание:

Урок разработан по интерактивной технологии с применением такой формы обучения, как "Карусель". Следует отметить, что итог урока - тест, который заполняется в течение урока. Рефлексия - ученики оставляют записи о своих ощущениях после прочтения стихотворений на коллаже.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

ИЦ "ВЕНТАНА-ГРАФ". Методическая поддержка.

Обобщение комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»

Данные об авторе

Автор(ы):

Малетина Ольга Валерьевна

Регион:

Алтайский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Цели: обучающая:  рассмотрение комедии с позиций канонов классицизма и отступления от них;  закрепить понятия традиция, новаторство и канон; развивающие:  продолжить работу над комедией Д. И. Фонвизина “Недоросль”, формулируя навыки анализа драматического произведения;  развивать умение логично, ярко и красиво выстраивать свои мысли, чувства; обобщать, систематизировать. воспитательные:  воспитывать интерес к поэтическому слову; стремления быть по-настоящему нравственным, воспитанным, образованным человеком, умеющим видеть и ценить личность в другом человеке;

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература: 9 кл.: учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений/ Авт.-сост. В.Я.Коровина и др. – 9-е изд.- М.: Просвещение, 2003. – 463 с.: ил. – ISBN 5-09-012127

Используемая методическая литература:

Ø Золотарева И.В., Беломестных О.Б., Корнеева М.С. Поурочные разработки по литературе. 9 класс, 2-ое изд. исправленное и дополненное. М.: «ВАКО», 2002, 400с.

Ø http://festival.1september.ru/articles/514494/ Павлова Лидия Васильевна Методическая разработка урока литературы. Анализ комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль"

Используемое оборудование:

Мультимедиа-проектор с презентацией

Краткое описание:

Вспомнить, что традиция, новаторство и канон. Обобщить сведения о комедии Фонвизина Д.И. "Надоросль". Составить таблицу «Традиции классицизма и новаторские черты в комедии»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
3 attachments

Современная литература. Автор, который заставил меня задуматься. Т.Н. Толстая "Йорик"

Фото пользователя Наталья Геннадьевна Никандрова

Submitted by Наталья Геннадьевна Никандрова on Tue, 03/08/2010 - 00:32

Данные об авторе

Автор(ы):

Никандрова Наталья Геннадьевна

Место работы, должность:

Владимирская область, Гусь-Хрустальный район,МОУ Уршельская СОШ, учитель русского языка и литературы

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Библиотекарь

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Показать особенности творчества Т.Толстой на примере рассказа "Йорик". Закреплять навыки работы с художественным текстом. Продолжать формировать умение устанавливать причинно-следственные связи. Развивать умение аргументироватьсвоё мнение, выдвигать гипотезы.Воспитывать тактичность, самокритчность, дружелюбие.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Толстая Т.Н. Ночь , М., Эксмо,2007,стр.407-412

Журавлёв В.П. Русская литература XX века. Учебник в 2-х частях М.,Дрофа, 2009

Используемая методическая литература:

Павлова М. "Выбираем Рецензию?", М., "Первое сентября", 2002г.

Используемое оборудование:

компьютер, проектор.

Используемые ЦОР:

Презентация

Краткое описание:

Урок литературы в 11 классе, посвящённый творчеству Т. Н. Толстой по рассказу "Йорик", построен на методе творческого чтения.

» Tags for document:

конспект урока по литературе

» Размещено в сообществах:

Будем говорить по-русски!

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments