Практическая работа "Определение и описание горных пород"

Фото пользователя Лилия Андреевна Быченкова

Submitted by Лилия Андреевна Быченкова on вс, 27/06/2010 - 02:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Быченкова Лилия Андреевна

Место работы, должность:

МОУ Цнинская СОШ№1 Тамбовского района Тамбовской области

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

1. Образовательная: сформировать у обучающихся умения определять и описывать горные породы разного происхождения, устанавливать связи между происхождением горных пород и их свойствами. 2. Развивающие: а) развитие мышления (анализ, выявление причинно-следственных связей); б) развитие письменной и устной речи, умений работы с текстом и инструкциями. 3. Воспитательные: а) развитие навыков общения, взаимодействия в процессе групповой деятельности; б) воспитание самостоятельности; б) воспитание аккуратности при ведении записи результатов исследования

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

В.П. Дронов, Л.С. Савельева. География. Землеведение. 6 класс, М. "Дрофа", 2005 г

Используемая методическая литература:

Л.Е. Савельева, В.П. Дронов. География. Землеведение. Методическое пособие. 6 класс, М. "Дрофа", 2007 г

Используемое оборудование:

Коллекции горных пород, фарфоровые пластинки, предметные стёкла, стальные пластинки, лупы, бинокулярные микроскопы, чашки с водой, разбавленная соляная кислота (10%-ная).

Краткое описание:

Практическая работа "Определение и описание горных пород" проводится в разделе "Земная кора" начального курса географии 6 класса после изучения темы "Разнообразие горных пород".

Характеристика этапов урока

» Tags for document:

География 6 класс Тамбовская область

» Размещено в сообществах:

Региональный узел Тамбовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment