Корневые орфограммы

Фото пользователя Надежда Викторовна Болутанова

Submitted by Надежда Викторовна Болутанова on вс, 04/04/2010 - 20:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Болутанова Надежда Викторовна

Место работы, должность:

МОУ "Тресвятская СОШ" Новоусманского муниципального района Воронежской области Учитель начальных классов

Регион:

Воронежская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Цель: закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме «Корневые орфограммы» Задачи: 1. Обобщить знания, умения и навыки учащихся об изученных орфограммах в корне слова. 2. Закреплять орфографические умения учащихся: написания словарных слов; обнаруживать орфограммы; работать с корневыми орфограммами; применять орфографические правила. 3. Формировать навыки контроля и самоконтроля. 4. Учить работать с памятками, пользоваться словарём. 5. Активизировать познавательную деятельность учащихся. 6. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Рамзаева Т. Г. Учебник "Русский язык" в 2-х честях. 3 класс. - М.: Дрофа, 2008

Леонов Е. Н. "Орфографический словарь" - М.: АСТ-пресс, 1995

Используемая методическая литература:

Волина В.В. "Учимся играя" - М.: Новая школа, 1994

Жиренко О. Е. и др. "Учим русский с увлечением" Формирование орфографической грамотности: 1-4 классы. - М.: 5 за знания, 2005

Соловейчик М. С., Харченко О. О. "Современный подходы к обучению орфографии в начальных классах" Лекции 1-4, 5-8. - М.: Педагогичекий университет "Первое сентября", 2006

Краткое описание:

Урок закрепления знаний учащихся по теме "Корневые орфограммы". Данная тема является одной из самых сложных для учеников. Проводится в форме игры-путешествия.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество руководителей методических объединений "XXI век"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more