Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

консерватизм

Внутренняя политика Николая I

Submitted by Наталья Абрашова on Wed, 27/11/2013 - 16:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Абрашова Наталья Юрьевна

Место работы, должность:

МАОУ "СОШ № 29" ГО г. Стерлитамак

Регион:

Республика Башкортостан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

1. Сформировать у учащихся представление об особенностях внутренней политики Николая I, ее основных направлениях, определить характер внутриполитического курса власти в 1825-1855;

2. Показать, что в условиях самодержавия многое зависит от личности, взглядов и пристрастий одного человека.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

ОП "Школа 2100"

Используемое оборудование:

проектор, компьютер, довка, мел

Краткое описание:

Николай II как противоречивая личность и правитель

Цели:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Спор о судьбах России

Submitted by Татьяна Аркадьевна Плешанова on Sat, 03/03/2012 - 09:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Плешанова татьяна Аркадьевна

Место работы, должность:

МАОУ лицей № 77 г. Челябинска, учитель истории

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Сформировать у учащихся знания о политических событиях начала 20 века. Познакомить учащихся с альтернативами развития России в конце19 – н. 20 вв. Провести параллели в развитии России к. 19 и к. 20 вв.

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

Урок "Спор о судьбах России " является вторым в теме "Россия на рубеже 19-20вв." По типу урок близок к традиционному комбинированному (с использованием групповой формы обучения). Основное внимание уделяется изучению нового материала. На уроке ставится проблемный вопрос: каково будущее России? Причем этот вопрос рассматривается с точки зрения интеллигенции к.19-н.20 вв., с точки зрения политических движений и обывателей наших дней. На уроке предполагается провести параллели между прошлым и настоящим, сравнив взгляды на будущее России интеллигенции в к. 19 - н.20 вв. со взглядами наших современников.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Общественное движение в 80-90-хг.г.XIXв. в России.

Фото пользователя Ирина Геннадьевна Майшанова

Submitted by Ирина Геннадьевна Майшанова on Sat, 06/02/2010 - 13:23

Данные об авторе

Автор(ы):

Майшанова Ирина Геннадьевна

Место работы, должность:

МОУ"Чкаринская основная общеобразовательная школа",Советского района РМЭ, учитель

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

раскрыть причины кризиса революционного народничества.; охарактеризовать либеральное движение; рассказать о распространение марксизма в России; познакомиться с личностью Г.В. Плехановым; дать характеристику консервативному течению.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

презентацию можно использовать, как дополнительный материал при изучении темы "Общественное движение в 80-90-х г.г. XIX века в России", по истории 8 класса.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment