Задачи для учащихся: • вспомнить компоненты интеллектуального потенциала личности; • познакомиться с семью золотыми правилами быстрого чтения, особенностями поведения медленно и быстро читающего человека при изучении текста; • познакомиться с блоками интегрального алгоритма чтения для осмысленного и направленного чтения текста; • учиться применять данный алгоритм для повышения скорости чтения, для определения избыточности текста; • определить коэффициент внимания при выполнении диагностического теста; • определить собственную способность к антиципации при выполнении соответствующего теста; • продолжить формирование учебно-информационных умений при работе с печатным материалом.