Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

урок-телепередача

Интонация и пунктуация.

Submitted by Лейля Мунавировна Фаттахова on чт, 10/12/2009 - 18:51

Данные об авторе

Автор(ы):

Фаттахова Лейля Мунавировна

Место работы, должность:

МОУ "Каракашлинская средняя общеобразовательная школа" Ютазинского района Республики Татарстан, учитель русского языка и литературы I квалификационной категории

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Образовательные: • расследование проблемы: нужно ли знать пунктуационные и интонационные нормы в современном деловом мире; • выработка умения логично высказывать мысли, идеи; • научить соблюдать пунктуационные и интонационные нормы; • научить анализировать интонационные конструкции; • научить анализировать текст с точки зрения интонационных и пунктуационных норм. Развивающие: • развивать умение использовать интонационные конструкции; • формировать умение обобщать, делать правильные выводы; • развивать логическое мышление и речь; • формировать гуманистическое мировоззрение; • развивать творческий потенциал личности студента. Воспитательные: • воспитывать культуру речи; • воспитывать патриотизм; • воспитывать дисциплинированность; • воспитывать профессионализм

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. -Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 2001.

2. Л.А. Введенская. Культура речи. Серия "Учебники, учебные пособия". -Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 2000.

Используемая методическая литература:

А.И. Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; Под ред. В.Д. Черняк. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов. -М.: Высшая школа, 2003.

И.В. Золотарёва, Л.П. Дмитриева, Н.В. Егорова. Поурочные разработки по русскому языку: 11 класс: Традиционная система планирования уроков и методика преподавания с целью подготовки к ЕГЭ. - М.: ВАКО, 2004.

Используемое оборудование:

1. Портреты А.П. Чехова, М.В. Ломоносова, Аристофана, К.С. Станиславского, Л.В. Щербы.

2. Эпиграф к уроку: "Ключ к любой профессии лежит через язык."

3. В/фильм с интервью, снятый группой учащихся.

4. Карточки с заданиями к следственным (лингвистическим) экспериментам.

5. Тест "Пунктуационные нормы".

6. Таблицы с интонационными конструкциями, предложениями.

7. В/магнитофон, телевизор.

Краткое описание:

1. Вступительное слово учителя ("Казнить нельзя помиловать"). 2. Телепередача "Независимое расследование": • интервью (просмотр фрагмента в/фильма), анализ интервью; • расследование проблемы "Пунктуация и интонация. "За" и "против"; • проведение следственных экспериментов (решение задач); • решение тестов по пунктуации; • подведение итогов расследования. 3. Заключительное слово учителя. Комментирование отметок. 4. Домашнее задание: Текущее: • Самостоятельно изучить тему: "Расстановка знаков препинания при оформлении чужой речи и цитат". Перспективное: • Написать реферат на одну из предложенных тем (по желанию): 1. Вопросы пунктуации в трудах отечественных языковедов. 2. Стилистические функции знаков препинания. 3. Роль выразительного чтения в постановке знаков препинания. 4. Типы пунктуационных ошибок и причины их возникновения

ХОД УРОКА:

» Tags for document:

урок-телепередача

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more