Урок контроля знаний учащихся проводится после изучения главы 6 "Политическая сфера" и после повторно-обобщающего урока, на котором повторяли изученный материал, выполняя задания части С и составляя схемы(кластеры.

Урок проходит в нетрадиционной форме. Это урок-суд, на котором необходимо определить, содействуют или препятствуют прогрессу средства массовой информации. Главная задача – выяснить, как влияют СМИ на наши поступки, мысли, на становление личности. В течение урока учащиеся будут исследовать проблему влияния СМИ на жизнь современного общества, выделять положительные и отрицательные стороны, а концу урока вынесут вердикт: положительно или отрицательно влияют СМИ на развитие молодежи, имеют ли СМИ право на существование в современном обществе? Класс заранее был поделен на 2 группы: представители обвинения и представители защиты и каждый получил предварительное задание. Избрается судья, гостей попросим выполнять функции присяжных заседателей. Но прежде, проводим социологический опрос присутствующих, а ребята, которые вошли в состав пресс-центра к концу урока обработают его и сообщат результаты.