Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

хәрефләр.

Әлифба бәйрәме

Submitted by Лилия Вазыйховна Зиннатуллина on чт, 02/02/2012 - 10:40

Данные об авторе

Автор(ы):

Зиннатуллина Лилия Вазыйховна

Место работы, должность:

МБОУ "Аксунская СОШ Буинского муниципального района РТ"

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Родной язык

Цель урока:

Укучыларның танып-белү активлыгын үстерү; фәннәргә кызыксыну уяту, игътибарлылык, тапкырлык, оешканлык.бердәмлек тәрбияләү; шигырьләрне сәнгатьле итеп сөйләүләренә ирешү.

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Элифба -Вагыйзов , Валитова.

Используемое оборудование:

Магнитофон ,

Краткое описание:

Әлифба бәйрәме эшкәртмәсе.

Бәйрәм элифбаны тәмамлагач әти-әниләр катнашында үткәрелә.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Рәхмәт, сиңа Әлифба!

Submitted by VRN on Fri, 16/10/2009 - 20:39

Данные об авторе

Автор(ы):

Зайцева Галина Николаевна

Место работы, должность:

Старотябердинская сош, имени М. К. Кузьмина Кайбицкого района, учительница начальных классов

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

Хәрефләрне өйрәнүен ныгыту, укуга кызыксынучанлык уяту

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Әлифба

Используемая методическая литература:

Кызыклы грамматика, күңелле Әлифба

Используемое оборудование:

Аудио язма, хәрефләр, математика, туган тел һәм б.ш.

Краткое описание:

Хәрефләрне ныгыту

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment