Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

пульс

Движения крови по сосудам

Submitted by Инна Фатиховна Филинова on Tue, 10/04/2012 - 15:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Филинова Инна Фатиховна

Место работы, должность:

МАОУ СОШ № 153

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Цели урока:

О: выяснить причины движения крови по сосудам, сформировать понятия пульса, кровяного давления и перераспределения крови в организме;

Р: развивать аналитико-синтетическую деятельность, активный словарь учащихся;

В: воспитывать устойчивый интерес к предмету, прививать гигиенические навыки.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

На уроке учащимся предстоит выяснить причины движения крови по сосудам.

Конспект урока по биологии в 8 классе

Тема: « Движение крови по сосудам».

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Кровь и кровообращение

Фото пользователя Галина Ивановна Мартынова

Submitted by Галина Ивановна Мартынова on чт, 06/01/2011 - 23:34

Данные об авторе

Автор(ы):

Мартынова Галина Ивановна

Место работы, должность:

МОУ"Лицей№1", учитель биологии

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

обеспечить закрепление основных понятий и положений темы"Кровь и кровообращение";

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Д.В.Колесов,Р.Д. Маш, И.Н. Беляев " Биология. Человек. 8 класс" Дрофа.2008

Используемая методическая литература:

О.А. Пепеляева, И.В. Сунцова Универсальные поурочные разработки по биологии(человек) 8 (9) класс

Используемое оборудование:

Таблицы "Кровеносная система", "Сердце", "Органы кровообращения", муляж сердца, микроскоп, микропрепараты "мазок крови человека", "кровь лягушки".

Краткое описание:

показать знания об относительном постоянстве состава внутренней среды; особенностях строения органов кровообращения в связи с их функциями; причинах заболевания сердечно-сосудистой системы; умение обосновать значение переливания крови. необходимость знания группы крови и резус-фактора; распознать на микропрепаратах клетки крови человека и лягушки

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Строение и работа сердца.

Submitted by Елена Петровна Бельских on Wed, 01/07/2009 - 07:01

Данные об авторе

Автор(ы):

Бельских Е.П., Карпук Т.С., Волохова О.С.

Место работы, должность:

г. Хабаровск ГСОУ школы - интернат 3-4 вида

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

раскрыть причины движения крови и лимфы, продолжить формиро¬вание знаний о строении органов кровообращения в связи с их функциями; сфор¬мировать понятия кровяное давление и пульс, объяснить закономерности изменения скорости кровотока в различных крове¬носных сосудах, нервные и гуморальные влияния на сосуды; научить учащихся оп¬ределять пульс.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Н.И. Сонин. Биология. " ЧЕЛОВЕК". 8 класс. М.: Дрофв.2006 год

Используемое оборудование:

таблицы «Кровеносная система», «Схема кровообращения», карточки с тестами, компьютер, интерактивная доска

Используемые ЦОР:

1. Интерактивные плакаты. " АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА"

2. 1 С : школа. АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА,

Краткое описание:

Механизм работы сердца, причины движения крови в организме.

» Tags for document:

Строение и работа сердца

Submitted by Ольга Серафимовна Волохова on Wed, 01/07/2009 - 06:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Волохова О.С , Бельских Е.П. Карпук Т.С.

Место работы, должность:

МОУ СОШ №40 г. Хабаровск

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Н.С. Сонин Биология, ЧЕловек. 8 класс. М.: Дрофа.2006 год

Используемое оборудование:

таблицы «Кровеносная система», «Схема кровообращения», карточки с тестами, компьютер, интерактивная доска

Используемые ЦОР:

1. Интерактивные плакаты " АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА"

2. 1 С : школа. Биология. " Анатомия и физиология человека"

Краткое описание:

Изучить причины движение крови в организме, причины работы сердца.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
4 attachments

Строение и работа сердца.

Фото пользователя Татьяна Сергеевна Карпук

Submitted by Татьяна Сергеевна Карпук on Wed, 01/07/2009 - 04:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Волохова О.с., Бельских Е.П., Карпук Т.С.

Место работы, должность:

МОУ СОШ №40 г. Хабаровск, ГСОУ школа-интернат 3-4 вида г. Хабаровск, МОУ СОШ №2 р.п. Переяславка

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

раскрыть причины движения крови и лимфы, продолжить формиро¬вание знаний о строении органов кровообращения в связи с их функциями; сформировать понятия кровяное давление и пульс, объяснить закономерности изменения скорости кровотока в различных крове¬носных сосудах, нервные и гуморальные влияния на сосуды; научить учащихся определять пульс.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Н.И. Сонин " Биология . Человек. 8 класс". М.: Дрофа. 2006 год

Используемое оборудование:

таблицы «Кровеносная система», «Схема кровообращения», карточки с тестами, компьютер, интерактивная доска

Используемые ЦОР:

1 С:школа. Биология, 8 класс. Человек.
Интерактивные плакаты. " АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА"

Краткое описание:

Изучение материала о движение крови в организме и его причинах.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
4 attachments