Помочь детям усвоить, что [ч’] всегда мягкий, поэтому его мягкость не нужно обозначать.

1. Формировать орфографические знания, умения и навыки на основе развития орфографической зоркости. Систематизировать знания учащихся о правописании гласных после шипящих. 2. Формировать умения осознанного восприятия составляемых и прочитываемых слов, предложений с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Обогащать словарный запас учащихся. Развивать у учащихся личностные качества самоконтроля и самооценки. 3. Воспитывать интерес учащихся к урокам русского языка, чувство коллективизма.