<p> &nbsp;</p> <p> Задачи:</p> <p> - знания о гигиенических правилах ухода за телом, одеждой;</p> <p> - знания гигиенических мероприятий до и после выполнения физических упражнений;</p> <p> - умение определять своё состояние и ощущения;</p> <p> - понимание необходимости и роли движений в физическом развитии.</p>

воспитание скоростных способностей учащихся 12-13 лет

Принцип подбора упражнений для развития силы юношей -старшеклассников

Данная программа составлена в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования школьников в области физической культуры и Минимальными требованиями к уровню подготовки учащихся начальной школы по физической культуре, и на основе «Программы общеобразовательных учреждений. Физическая культура. Начальные классы» Автор А.П. Матвеева 2008 г. и предназначена для муниципального образовательного учреждения для учащихся 1- 4 классов и рассчитан на один учебный год 3 часа в неделю. В соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта общего (2 стандарт) образования по физической культуре предметом обучения в начальной школе является двигательная деятельность с общеразвивающей направленностью.

Научиться безошибочно ориентироваться в том, что необходимо и полезно для здоровья, и что является его коварными разрушителями. Воспитать уважительное отношение к своему здоровью, и навыки сопротивляться «вредным привычкам" Учебный материал в 10-11 классах по программе теории физической культуры

Данный урок проект позволит расширить спортивный кругозор учащихся; развитие навыков исследовательской работы в проектной деятельности;формирование умений сбора и корректировки информации по заданной теме;развитие познавательного интереса к Олимпийским играм;использовать как учебное пособие для освоения теоретического материала по физической культуре (по данной теме), вызовет (или закрепит) интерес к предмету, здоровому образу жизни, а также будет незаменимым подспорьем в подготовке к экзаменам в 9 - 11 классах.

Спортивно-игровые методы преподавания физической культуры

Лыжная подготовка на уроке. Дифференцированный подход к учащимся по состоянию здоровья.

За основу была взята комплексная программа физического воспитания доктора педагогических наук В.И. Ляха и кандидата педагогических наук А.А. Занкевича. Программа расчитана на развитие футбола в школе.

1. Разучить приём мяча снизу двумя руками. 2. Совершенствовать приём и передачу мяча сверху и снизу двумя руками. 3. Учебно-тренировочная игра «Пионербол с элементами волейбола».