<p>Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа &laquo;Самоцветы&raquo; (далее &ndash; программа) имеет <em>художественную </em>направленность, носит развивающий характер и направлена на изучение техник плетения бисером, развитие навыков бисероплетения, творческих способностей и художественного вкуса учащихся.&nbsp;</p>

<p>Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для обучающихся на спортивно-оздоровительном этапе. Срок реализации 1 год. Возраст обучающихся 5 - 18 лет.</p>

<p>Внеурочная деятельность в 5-6 классах. Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора.</p>

<p>Интеграция общего и дополнительного образования.</p>

<p>Дополнительное образование детей &ndash; организованный особым образом, устойчивый процесс коммуникации, направленный на формирование мотивации развивающейся личности ребенка к познанию и творчеству.</p>

<p>В свое практической работе широко используется простейшие алгоритмы, схемы &ndash; это дает мне возможность комплексно активизировать включение воспитанников в познавательный процесс. Правила анализа, алгоритмы, схемы начинают осваивать дети уже с первых лет обучения азов хореографического искусства. С годами их арсенал пополняется новыми знаниями, умениями и дает возможность развития аналитических способностей к построению нужных мне партнерских взаимодействий на занятиях. &nbsp;Обязательно систематичность регулярность применения этих правил алгоритмов, схем помогает освоить логику построения занятий. Четкая последовательность при освоении технических трудностей. Понятие схем можно использовать гораздо шире, возможно выстроить логические схемы танца, композиции, собственной модели работы на уроке. И мои воспитанники пользуются ими самостоятельно, находя сферы для их применения. Надеюсь, что мои находки помогут и другим педагогам.</p>

<p class="1014" style="margin: 1em 0px 0pt; text-align: justify; line-height: normal; text-indent: 14.2pt;"> <font size="3"><font color="#000000"><font face="Times New Roman">Дополнительное образование предоставляет каждому ребенку возможность свободного выбора образовательной области, профиля программ, времени их освоения, включения в разнообразные виды деятельности с учетом их индивидуальных склонностей. Личностно-деятельностный характер образовательного процесса позволяет решать одну из основных задач дополнительного образования &ndash; выявление, развитие и поддержку одаренных детей. <o:p></o:p></font></font></font></p> <p> <font color="#000000" face="Times New Roman" size="3"><span style="display: none;">&nbsp;</span></font></p>

<p> Методическая разработка посвящена методике организации и проведения семейного спортивно-технического праздника для обучающихся творческих объединений, учащихся школ города и района, родителей.</p> <p> Данные материалы предназначены для педагогов дополнительного образования, учителей технологии и начальных классов, педагогов-организаторов и могут быть использованы для разработки, организации и проведении массовых мероприятий по техническому творчеству.</p>

<p> Программа деятельности детского общественного объединения, действующего на базе школы, ориентирована на обучающихся в возрасте от 10 до 14 лет. Программа расчитана на три года. Работа осуществляется по 5 направлениям: образовательному (школа актива), спортивно-оздоровительному, гражданско-патриотическому, досуговому и социальному. программа вариативная, разработана с учётом возрастных особенностей детей.</p>

<p> Сценарий торжественного посвящения в детское общественное объединение, действующее на базе средней общеобразовательной школы</p>