<p>В работе показана связь между знаниями особенностей систем счисления и понимания языка математики и величины числа. Рассмотрены правила перехода из десятичной системы в двоичную и обратно, понятия совершенных чисел. Составлены задачи и загадки по данной теме. Исследование будет полезным для учащихся при подготовке к олимпиаде по математике, разработке заданий для интеллектуальных конкурсов.</p>

<p>Исследовательская работа учащейся 4 класса на тему &quot;Совершенные числа в двоичной системе счисления&quot;</p>

<p><strong>Цели исследования</strong>:</p> <ol> <li>Собрать и систематизировать всю имеющуюся на сегодняшний день информацию о дробных числах&nbsp; и системах счисления;</li> <li>Изучить способы перевода дробей из обыкновенных в десятичные и наоборот;</li> <li>Выяснить, где &laquo;живут&raquo; тридевятое царство и тридевятое государство на числовом луче;</li> </ol> <p>4. Представить дроби <img src="file:///C:/Users/6145~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" style="height:69px; width:21px" />&nbsp;и <img src="file:///C:/Users/6145~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif" style="height:69px; width:15px" />&nbsp;в виде десятичных дробей и позиционных дробей в двоичной и восьмеричной системах счисления.&nbsp;</p>

Материалы к рабочей программе по предмету «Математика,8» составлены на основе: • федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, • примерной программы по математике основного общего образования, • федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования РФ, • с учетом требований к оснащению образовательного процесса, в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования, • авторского тематического планирования учебного материала, • базисного учебного плана 2004 года. • Образовательной программы МБОУ «СОШ с Красноармейское Калининского района Саратовской области» Предмет математика включает две математических дисциплины: алгебру и геометрию. Программа предполагает блочное изучение этих дисциплин: блоки алгебраического материала чередуются с блоками геометрического. Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

<p>Рабочая программа для 3 класса по ОС Школа 2100 по учебнику Демидовой Т. Е., Козловой С. А., Тонких А. П. Математика, 3 класс.</p>

<p>Педагогический проект</p>

<p>Редставлены пояснительные записки и тематическое планирование для вышеназванных классов.</p>

<p>рабочая программа по математике<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &nbsp;</p>

<p>Решение логических задач путем выявления контрпримера</p>

<p>Содержание:</p> <p>&nbsp;</p> <p>Глава 1. Вступление&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с. 3 &ndash; с. 5</p> <p>&nbsp;</p> <p>Глава 2. Основная часть&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с. 6 - с. 7</p> <p>&nbsp;</p> <p>Глава 3. Технология&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с. 8 &ndash; с. 9</p> <p>&nbsp;</p> <p>Глава 4. Заключение&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с. 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Глава 5. Приложения&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;с. 11- с. 13</p>