Официальный сайт fresher 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



опыт работы

Из опыта работы

 


»  Размещено в сообществах:   

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия в 1801-1825 г. г.»

Фото пользователя Татьяна Геннадьевна Боровкова
Submitted by Татьяна Геннадьевна Боровкова on чт, 28/01/2010 - 01:36
Данные об авторе
Автор(ы): 
Боровкова Татьяна Геннадьевна
Место работы, должность: 
МОУ «СОШ № 25» г. Балаково Саратовской области.
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 
Повторить события истории России 1 четверти XIX века.
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник «История России. XIX век» А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. Дополнительная литература. 1. Булычев М.В., Воронежцев А.В., Максимов Е.К., Тотфалушин В.П. История Саратовского края с древнейших времен до 1917 года.: Учебное пособие для 7- 9 классов школ всех типов. – Саратов: детская книга, 1996. – 405 с. 2. Трехсотлетие Дома Романовых. 1613-1913: Репринтное воспроизведение юбилейного издания 1913 года. – М.: Современник, 1990. - 320 с. 3. Сироткин В.Г. Отечественная война 1812 г.: Книга учащихся старших классов средней школы. – М.: Просвещение, 1988. – 255 с.: ил. 4. Энциклопедия для детей. Том 5. Часть 2. – 2-е изд., испр. и доп. /Главн. ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта +, 2001. - 688 с.: ил.

Используемое оборудование: 

Мульмедийное оборудование, презентация по теме урока.

Краткое описание: 
Повторительно-обобщающий урок истории в 8 классе по теме « Россия в 1801-1825 г.г». Учебник «История России. XIX век» А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. На данном уроке учащиеся должны повторить материал об основных событиях времени правления Александра 1. Выбранный вид урока призван не только решить поставленную задачу, но и способствовать развитию важнейших умений учащихся: осознавать проблемный вопрос, подбирать информацию в соответствии с поставленной задачей, выстраивать аргументацию выбранной позиции, выслушивать противоположные мнения, вести спор. Таким образом, происходит формирование ценностно-смысловых, общекультурных и учебно-познавательных компетенций. Урок проводится с использованием презентации, содержащей краткий текст, схемы, рисунки, видеофрагменты, анимации. Подобная форма проведения занятия обеспечивает успех применения на уроке метода "погружения" в изучаемую эпоху, более глубокое запоминание учебного материала через образное восприятие и эмоциональное воздействие.

»  Размещено в сообществах:   

Блог Абросимовой Ольги Викторовны

Фото пользователя Ольга Викторовна Абросимова
Submitted by Ольга Викторовна Абросимова on Fri, 15/01/2010 - 22:03

Данный блог создан с целью размещения материала в рамках мастер - класса "Варианты использования мультимедийных презентаций в образовании".


»  Размещено в сообществах:   

n/a

Творчество учителя биологии на уроке и не только

Фото пользователя Евгения Викторовна Лобачёва
Submitted by Евгения Викторовна Лобачёва on Tue, 27/10/2009 - 17:33

Каждый учитель - это творческая личность.


»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн