Обмен опытом по ведению проектно- исследовательская деятельность в школе
Данное сообщество поможет педагогам обменяться опытом по ведению проектно- исследовательская деятельность в школе. Сообщество содержитметодические разработки занятий, рабочих программ, исследовательские работы школьников и учителей.
Сообщество объдиняющее педагогов предметов естественнонаучного цикла на межпредметной основе.
ВАС ПРИВЕТСТВУЕТ СООБЩЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ
ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ
КАМЧАТСКОГО КРАЯ !
ЦЕЛЬ СООБЩЕСТВА:Создание информационного поля для профессионального общения, содействие распространению опыта педегогов, проведение конкурсов, форумов...
Присоединяйтесь к нам и станьте частью сообщества
учителей физики и астрономиии готовых учить и учиться!!!
конкурса на получение денежного поощрения лучшим учителям образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в Камчатском Крае в 2018 году
Юрьеву Ольгу Львовну,
учителя физики МАОУ "СШ №28 им. Г. Ф. Кирдищева" Петропавловск-Камчатского городского округа
Идеи многообразия, равенства, отказа от доминирования и насилия одного над другим, касается ли это отдельных людей, групп людей или целых народов и государств стали важным компонентом жизненной позиции зрелой личности. Многие учителя и на уроках и во время внеурочных занятий поднимают проблему толерантности.
Проблема формирования толерантного сознания оказывается более чем актуальной, и ее решение, требует комплексного подхода, организации определенной системы целенаправленных действий на уровне каждого образовательного учреждения.. Причем процесс этот должен быть разнонаправленным и многоступенчатым.
С одной стороны, формировать толерантное сознание у учащихся может только толерантный учитель, поэтому прежде всего эта проблема должна решаться как андрагогическая.
Должен быть разрушен психологический стереотип: принятие "другого" есть отказ от самого себя - и осознано отношение к "общечеловеческим" ценностям как к воплощению нравственных и духовных идеалов всего человечества. Еще одна проблема, связанная с понятием толерантности, - это критерии и "границы" толерантности. В мире существуют явления и группы людей, которые расцениваются как антисоциальные, - преступники, наркоманы и др. Более того, есть люди крайних политических, националистических взглядов, ратующие за чистоту расы и марширующие с фашистскими символами на рукавах; предлагающие "очистить систему образования от антинациональных элементов, проповедующих так называемые общечеловеческие ценности" (цитата из программы РНЕ).
Как относиться к такого рода проявлениям интолерантности?
Где кончается толерантность и начинаются равнодушие, попустительство, конформизм?
Миссия сообщества: формирование толерантного сознания у участников образовательного процесса.