<p>физическая культура</p>

<p>физическая культура</p>

<div>Ф. И. О. педагога: Ененко Сергея Ивановича</div> <div>Предмет: физическая культура</div> <div>Класс:&nbsp; 5&nbsp;</div> <div>Тема Конспект урока по физической культуре для 5 класса (по&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ФГОС урока: Развитие быстроты на материале легкой атлетики.</div> <div>Тип урока: обучающий</div> <div>Раздел: легкая атлетика</div> <div>Цель урока&nbsp; способствовать повышению уровня быстроты посредством легкоатлетических упражнений, развитие скоростно-силовых&nbsp; способностей средствами бега на короткие дистанции</div> <div>Задачи урока:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div> <div>1. Способствовать развитию скоростно-силовых двигательных качеств, морально-волевых (упорства, целеустремленности) качеств;</div> <div>2. Совершенствовать технику высокого и низкого старта на короткие дистанции;</div> <div>3. Способствовать укреплению здоровья, повышению функциональных&nbsp; возможностей организма (дыхательных, сердечно-сосудистых).</div> <div>Вид урока: Легкая атлетика</div> <div>Тип урока: образовательно-тренировочный</div> <div>&nbsp;Проблемная&nbsp; ситуация:</div> <div>1. Сравнить эффективность низкого и высокого старта в беге на короткие дистанции.</div> <div>2. На каких дистанциях используется низкий и высокий старт? Почему?</div> <div>3. Интересные исторические факты.</div> <div>Структура урока.</div> <div>1. Вводная часть:</div> <div>а) организация подготовки учащихся к уроку;</div> <div>б) постановка цели урока и обеспечение ее восприятия учащимися;</div> <div>в) психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока и активная познавательно-рекреационно-двигательная деятельность занимающихся;</div> <div>2. Основная часть:</div> <div>д) развитие двигательных качеств;</div> <div>е) воспитание духовно-нравственных и волевых качеств личности;</div> <div>ж) контроль, оценка и анализ результатов учебной деятельности занимающихся;</div> <div>з) коррекция учебно-воспитательных воздействий;</div> <div>3. Заключительная часть:</div> <div>и) снижение физической нагрузки учащихся;</div> <div>к) подведение итогов урока;</div> <div>л) задание на дом;</div> <div>м) организованное завершение.</div> <div>Планируемые результаты</div> <div>&nbsp;личностные</div> <div>&bull; Овладение навыками бега на короткие дистанции;</div> <div>&bull; Умения проявлять физические способности (качества)</div> <div>Метапредметные:</div> <div>&bull; Проявлять осознанную дисциплину и готовность&nbsp; отстаивать собственную позицию;</div> <div>&bull; Владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме,&nbsp; умение логически грамотно излагать, аргументировать собственную точку зрения.</div> <div>Предметные:</div> <div>&bull; Преодолевать трудности при выполнении учебных заданий;</div> <div>&nbsp;</div> <div>&bull; Уметь обеспечивать безопасность мест занятий, спортивной одеждой.</div> <div>&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>&bull;</div>

<div>Ф. И. О. педагога: Ененко Сергея Ивановича</div> <div>Предмет: физическая культура</div> <div>Класс:&nbsp; 5&nbsp;</div> <div>Тема Конспект урока по физической культуре для 5 класса (по&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ФГОС урока: Развитие быстроты на материале легкой атлетики.</div> <div>Тип урока: обучающий</div> <div>Раздел: легкая атлетика</div> <div>Цель урока&nbsp; способствовать повышению уровня быстроты посредством легкоатлетических упражнений, развитие скоростно-силовых&nbsp; способностей средствами бега на короткие дистанции</div> <div>Задачи урока:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div> <div>1. Способствовать развитию скоростно-силовых двигательных качеств, морально-волевых (упорства, целеустремленности) качеств;</div> <div>2. Совершенствовать технику высокого и низкого старта на короткие дистанции;</div> <div>3. Способствовать укреплению здоровья, повышению функциональных&nbsp; возможностей организма (дыхательных, сердечно-сосудистых).</div> <div>Вид урока: Легкая атлетика</div> <div>Тип урока: образовательно-тренировочный</div> <div>&nbsp;Проблемная&nbsp; ситуация:</div> <div>1. Сравнить эффективность низкого и высокого старта в беге на короткие дистанции.</div> <div>2. На каких дистанциях используется низкий и высокий старт? Почему?</div> <div>3. Интересные исторические факты.</div> <div>Структура урока.</div> <div>1. Вводная часть:</div> <div>а) организация подготовки учащихся к уроку;</div> <div>б) постановка цели урока и обеспечение ее восприятия учащимися;</div> <div>в) психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока и активная познавательно-рекреационно-двигательная деятельность занимающихся;</div> <div>2. Основная часть:</div> <div>д) развитие двигательных качеств;</div> <div>е) воспитание духовно-нравственных и волевых качеств личности;</div> <div>ж) контроль, оценка и анализ результатов учебной деятельности занимающихся;</div> <div>з) коррекция учебно-воспитательных воздействий;</div> <div>3. Заключительная часть:</div> <div>и) снижение физической нагрузки учащихся;</div> <div>к) подведение итогов урока;</div> <div>л) задание на дом;</div> <div>м) организованное завершение.</div> <div>Планируемые результаты</div> <div>&nbsp;личностные</div> <div>&bull; Овладение навыками бега на короткие дистанции;</div> <div>&bull; Умения проявлять физические способности (качества)</div> <div>Метапредметные:</div> <div>&bull; Проявлять осознанную дисциплину и готовность&nbsp; отстаивать собственную позицию;</div> <div>&bull; Владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме,&nbsp; умение логически грамотно излагать, аргументировать собственную точку зрения.</div> <div>Предметные:</div> <div>&bull; Преодолевать трудности при выполнении учебных заданий;</div> <div>&nbsp;</div> <div>&bull; Уметь обеспечивать безопасность мест занятий, спортивной одеждой.</div> <div>&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>&bull;</div>

<div>Ф. И. О. педагога: Ененко Сергея Ивановича</div> <div>Предмет: физическая культура</div> <div>Класс:&nbsp; 5&nbsp;</div> <div>Тема Конспект урока по физической культуре для 5 класса (по&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ФГОС урока: Развитие быстроты на материале легкой атлетики.</div> <div>Тип урока: обучающий</div> <div>Раздел: легкая атлетика</div> <div>Цель урока&nbsp; способствовать повышению уровня быстроты посредством легкоатлетических упражнений, развитие скоростно-силовых&nbsp; способностей средствами бега на короткие дистанции</div> <div>Задачи урока:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div> <div>1. Способствовать развитию скоростно-силовых двигательных качеств, морально-волевых (упорства, целеустремленности) качеств;</div> <div>2. Совершенствовать технику высокого и низкого старта на короткие дистанции;</div> <div>3. Способствовать укреплению здоровья, повышению функциональных&nbsp; возможностей организма (дыхательных, сердечно-сосудистых).</div> <div>Вид урока: Легкая атлетика</div> <div>Тип урока: образовательно-тренировочный</div> <div>&nbsp;Проблемная&nbsp; ситуация:</div> <div>1. Сравнить эффективность низкого и высокого старта в беге на короткие дистанции.</div> <div>2. На каких дистанциях используется низкий и высокий старт? Почему?</div> <div>3. Интересные исторические факты.</div> <div>Структура урока.</div> <div>1. Вводная часть:</div> <div>а) организация подготовки учащихся к уроку;</div> <div>б) постановка цели урока и обеспечение ее восприятия учащимися;</div> <div>в) психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока и активная познавательно-рекреационно-двигательная деятельность занимающихся;</div> <div>2. Основная часть:</div> <div>д) развитие двигательных качеств;</div> <div>е) воспитание духовно-нравственных и волевых качеств личности;</div> <div>ж) контроль, оценка и анализ результатов учебной деятельности занимающихся;</div> <div>з) коррекция учебно-воспитательных воздействий;</div> <div>3. Заключительная часть:</div> <div>и) снижение физической нагрузки учащихся;</div> <div>к) подведение итогов урока;</div> <div>л) задание на дом;</div> <div>м) организованное завершение.</div> <div>Планируемые результаты</div> <div>&nbsp;личностные</div> <div>&bull; Овладение навыками бега на короткие дистанции;</div> <div>&bull; Умения проявлять физические способности (качества)</div> <div>Метапредметные:</div> <div>&bull; Проявлять осознанную дисциплину и готовность&nbsp; отстаивать собственную позицию;</div> <div>&bull; Владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме,&nbsp; умение логически грамотно излагать, аргументировать собственную точку зрения.</div> <div>Предметные:</div> <div>&bull; Преодолевать трудности при выполнении учебных заданий;</div> <div>&nbsp;</div> <div>&bull; Уметь обеспечивать безопасность мест занятий, спортивной одеждой.</div> <div>&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>&bull;</div>

<p>развитие физической культуры и спорта</p>