Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

мусор

Как нам жить в дружбе с природой?

Фото пользователя Наталья Валерьевна Савенкова

Submitted by Наталья Валерьевна Савенкова on пн, 18/04/2016 - 02:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Савенкова Наталья Валерьевна

Место работы, должность:

МБОУ"Средняя школа №10", учитель начальных классов

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

1. Познакомиться с проблемами, стоящими перед человечеством.

2. Уметь объяснять и доказывать необходимость бережного отношения к живым организмам.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Урок по окружающему миру 3класс

по образовательной системе «Школа 2100»

Учебник 1 ч.

Используемое оборудование:

компьютер, экран, проектор, документ-камера, нарезка мультфильмов.

Используемые ЦОР:

презентация "Как нам в дружбе жить с природой"

Краткое описание:

<table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0" style="height:50px; width:390px"> <tbody> <tr> <td> <p>1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.</p> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td> <p>2. Актуализация знаний и постановка проблемы.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;"> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td> <p>3. Совместное «открытие» знаний.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;">4. Физкультминутка.</div> </div> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;"> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td> <p>5. Первичное применение нового знания. Защита проектов.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;"> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td> <p>6. Рефлексия.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;"> </div> </div> </div>

№п/п

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Боль Земли-сигнал тревоги

Submitted by Татьяна Нимаевна бузаева on чт, 10/05/2012 - 12:22

Доклад ученицы 4 клсса Хамагановой Тани

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

"Меньше мусора - меньше проблем".

Фото пользователя Валентина Владимировна Мартиросян

Submitted by Валентина Владимировна Мартиросян on Wed, 14/03/2012 - 13:31

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Проект "Мусор ли пластиковая бутылка?"

Фото пользователя Елена Викторовна Тезнева

Submitted by Елена Викторовна Тезнева on пн, 12/03/2012 - 14:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Тезнева Елена Викторовна и учащиеся 5 "а" класса

Место работы, должность:

ГБОУ "Печорская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей", учитель физики

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Естествознание

Предмет(ы):

Окружающий мир

Предмет(ы):

Технология

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Научить учащихся 5-ого класса видеть возможность использования материала, который они ежедневно видят у себя "под ногами", как объекта для создания эстетически красивой полезной вещи.

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

В ходе работы над проетом учащиеся делятся на 3 группы: "Экологи", "Технологи" и "Инженеры". "Экологи" рассматривают пластиковый мусор с точки зрения его безопасности. "Технологи" изучают вопрос переработки пластикового мусора и возникающие при этом сложности. "Инженеры" изучают опыт вторичного использования пластиковых бутылок и на его основе создают свои поделки.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Присоединенных файлов - 7

Меньше мусора - меньше проблем.

Submitted by Валентина Владимировна Мартиросян on Tue, 06/07/2010 - 13:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Мартиросян Валентина Владимировна

Место работы, должность:

МОУ Славянская СОШ,учитель географии, экологии.

Регион:

Калининградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Цель: Воспитать экологическую культуру, привлечения внимания учащихся и педагогов к острейшей экологической проблеме- ТБО - и современный поиск путей ее решения, а также стимулирование природоохранной деятельности учащихся и населения в районах проживания. Задача: Выяснение ситуации с ТБО у себя дома и обозначение путей улучшения на уровне семьи.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Совершенствование системы управления отходами "Руководство по обращению с отходами".

2. Винокурова Н.Ф. и др. "Природопользование. Пробный учебник для 10-11 классов профильных школ".М., 1995 год

3. Миркин Б.М.,НАУМОВА Л.Г.."Экология России. Хрестоматия."М., 1995 год

4. Самошко Н.А.,Белякова Н.В., "Меньше мусора- меньше проблем".Калиниград 2004.

Используемое оборудование:

Весы, безмен, ведро, пакет, фотоаппарат.

Краткое описание:

В Калининградской области складирование ТБО осуществляется на полигоне в посёлке А. Космодемьянского (площадь землеотвода - 13,5 га, полезная ёмкость - 30 млн. м3, захоронено ТБО на 1 января 2007 г. - 26,14 млн. м3). В Полесском районе складирование ТБО осуществляется на полигоне, расположенном в г. Полесске. Можно предположить, что проведение исследований по выявлению ситуации с ТБО на уровне отдельно взятой семьи даёт положительную динамику в сторону уменьшения количества ТБО на одного члена семьи во второй части исследования (5-7 недели), так как исследования в первой части проекта (1-3 недели) обращают внимание на количественный и качественный состав ТБО. Анализируя ситуацию с отходами, люди должны будут осознанно уменьшить количество предметов потребления, особенно это касается различных упаковочных материалов.

» Tags for document: