«Рождённая в СССР» (урок развития речи в 6 классе, посвящённый 55летию школы № 17 г. Йошкар-Олы)

Данные об авторе

Автор(ы):

Полякова Татьяна Владимировна

Место работы, должность:

учитель русского языка и литературы

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Цель, поставленная перед учениками: работа над развитием речи с использованием экспонатов музея.

Цель, поставленная перед учителем: внедрение нового опыта работы школьного музея в учебном процессе.

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Урок не предполагает использовать учебники, это урок в музее, поэтому основной источник - музейные экспонаты

Используемая методическая литература:

Нет

Используемое оборудование:

Оборудование: распечатка с тестом; парадная школьная форма для девочки; пионерский галстук; пионерский и комсомольский значки; старые учебники и средства обучения (проигрыватели, калькуляторы, диапроекторы, счёты, перьевые ручки); старые фотографии, на которых изображены ученики школы в различных ситуациях, связанных с обучением в школе и с отдыхом, а также с деятельностью детских организаций; детские игры времён СССР; инструкция для выполнения работы и распечатка с подсказками; словарик.

Используемые ЦОР:

Нет

Краткое описание:

<p>Нетрадиционный урок развития речи был проведён в 2015 году в школьном музее с использованием различного рода материала для подготовки командами учащихся сообщения об учебной и воспитательной деятельности школы в советское время. Текст подготовленного на уроке сообщения должен был содержать описание и повествование, а домашнее задание предполагало работу над рассуждением. На уроке была опробована необычная форма работы учеников с приглашёнными на занятие учителями школы, работавшими в данном учреждении со дня открытия, а также с учителями, рождёнными в СССР и хорошо знающими все особенности советского образования. Взрослые консультировали детей по непонятным для них вопросам. Учащиеся получали информацию самостоятельно, изучая экспонаты, справочные материалы, подготовленные учителем-предметником, а также общаясь с консультантами. Весь процесс был основан на соревновательном моменте: лучшая команда, представившая самое интересное, полное и грамотное с точки зрения языковых норм сообщение, получала отличную оценку в полном составе. Домашнее задание предполагало развёрнутый письменный ответ на вопрос: «Каково было учиться в школе, рождённой в СССР?» Урок прошёл успешно, получил множество восторженных отзывов от учеников и учителей.</p>

Ход урока

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more