Операторы условного перехода IF и CASE алгоритмического языка VBScript

Submitted by Елена Лыткина on Tue, 27/05/2014 - 22:38

Данные об авторе

Автор(ы):

Лыткина Е.А.

Место работы, должность:

Доцент кафедры Информатики и ВТ САФУ

Регион:

Архангельская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

Отработка навыков работы с операторами условного перехода IF и CASE. Использование операторов условного перехода для различных задач. Поиск оптимального решения.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Грошев А.С. Информатика. Учебник для вузов. Архангельск, Изд-во АГТУ, 2010.– 468 с.

Используемое оборудование:

Персональные компьютеры с доступом к Интернету, мультимедиа-проектор

Используемые ЦОР:

А. С. Грошев. Программирование на языке Visual Basic Scripting Edition [Электронный ресурс]: Метод. указания к выполнению лабораторных работ. – АГТУ, 2009. – Режим доступа http://www.agtu.ru:8900/SCRIPT/IT-012/scripts/serve_home для зарегистрированных пользователей.
https://sakai.pomorsu.ru/portal/site/140400.62_informatics (для зарегистрированных пользователей)

Краткое описание:

Задачи предложенного урока: Образовательные:  Сформировать  представление о способах действий с операторами условного перехода. Познакомиться с типовыми алгоритмами разветвления на языке VBScript. Сформировать умение решать задачи, в которых проверяется несколько условий. Развивающие: Создать условие для развития умений работать в ограниченном временном промежутке. Развитие навыка самостоятельной работы. Развитие навыков работы с конспектами. Воспитательные: создать на уроке психологически комфортную обстановку. Воспитывать собранность, повышать мотивацию к образовательной деятельности. Методы обучения: Объяснительно–иллюстративный метод, интерактивный, контроль и измерение результативности обучения,  школьников. Формы обучения: фронтальная работа, индивидуальная работа

Схема занятия:

1 Этап – Организационный

» Tags for document: