В процессе воспитания нравственных ценностей, таких как чувство сострадания привлекаю детей к обмену рассказами о своих добрых поступках. Дети вспоминают о том, что принцип любви к ближнему лежит в основе духовно-нраственных традиций. Он призывает нас относиться к окружающим так, как нам хотелось бы, чтобы люди относились к нам. Рассказы отправляем на международный сайт Magical Moments Around The World"

Организация активной работы учащихся на уроках домашнего чтения при обучении английского языка – не простой процесс. Немало времени тратит учитель на поиск интересного материала. Ведь тексты для чтения должны быть доступными для понимания, востребованными учащимися, должны соответствовать уровню знаний и возрастным интересам, а также должны предоставлять возможность учащимся применять полученные знания на практике. Тем самым они способствуют повышению познавательного интереса на уроках домашнего чтения при обучении английскому языку. Ведь большое количество незнакомых слов и объяснительных примечаний раздражает и отвлекает от содержания читаемого текста. Так, основываясь на читательских предпочтениях своих учащихся, и, зная, что дети тяготеют к произведениям с острым, захватывающим сюжетом с элементами тайны, с фантастическими и сказочными мотивами, и яркой личностью героя, я предлагаю для чтения приключенческий роман К.С. Льюиса в стиле фэнтэзи, для дальнейшего участия в Интернет проекте, а также для обсуждения этого произведения на страницах Интернет журналов. Книга «Путешествие «Рассветного Путника» из цикла «Хроники Нарнии» общеизвестна в среде носителей языка. Судя по отзывам на читательском сайте, она отвечает читательским потребностям подростков. Проблемы, которые предлагаются для обсуждения на уроках домашнего чтения: дружба, верность, добро и зло, вера и безверие, честь, долг, благотворительность. Читая книгу, учащиеся не замечают навязывания нравственных норм поведения со стороны автора или создателей фильма, которые умело скрыты под привлекательной для детей формой: обворожительной мистикой, сказочными образами, захватывающими приключениями. Ведь зачастую истины, предлагаемые взрослыми, отторгаются подростками, если они не представлены на уровне, понятном детям.