Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

эпоха Возрождения; гуманизм; Северное Возрождение; литература эпохи Возрождения; музыка эпохи Возрождения

Интегрированное занятие «Человек эпохи Возрождения»

Submitted by Татьяна Михайловна Солодкова on Sat, 16/02/2013 - 13:23

Данные об авторе

Автор(ы):

Солодкова Т.М.

Место работы, должность:

Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Санкт-Петербургское музыкальное училище имени Н.А. Римского-Корсакова» (техникум)

Регион:

Город Санкт-Петербург

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Уровень образования:

послевузовское профессиональное образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Мастер производственного обучения

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Библиотечное дело

Предмет(ы):

Естествознание

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Искусство

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Культурология

Предмет(ы):

Литература

Предмет(ы):

Литературное чтение

Предмет(ы):

Мировая художественная культура

Предмет(ы):

Музыка

Предмет(ы):

Обществознание

Предмет(ы):

Педагогика

Предмет(ы):

Политология

Предмет(ы):

Социология

Цель урока:

:Сформировать представление об эпохе Возрождения, создавшей новую культуру, главной ценностью которой был человек. Развитие монологической речи учащихся, умения составлять тезисы, обобщать делать выводы, аргументировать свою точку зрения. Воспитание уважения к творчеству великих деятелей культуры, понимания главных нравственных ценностей

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

СД «Мировая художественная культура», СД «История искусств», энциклопедия для детей т. 7 «Искусство» Аванта +,1997г

Используемая методическая литература:

      Педагогические мастерские: Франция — Россия / под ред. Э. С. Соколовой; сост. И. А. Мухина, Н. И. Белова. — М.: Новая школа, 1997.
      Педагогические мастерские: теория и практика / сост. И. А. Мухина, Н. И. Белова. — СПб.: изд. при поддержке Программы PHARE и TACIS «За демократию», 1998.
      Дорога к согласию / сост. и ред. Н. И. Белова. — СПб.: Корифей, 1999.

Используемое оборудование:

Мультимедийный компьютер

Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц, репродукций

Музыкальный центр с возможностью воспроизведения компакт-дисков и магнитных записей

Видеомагнитофон

Используемые ЦОР:

Слайд – презентация урока: «Эпоха Возрождения», «Охота на ведьм» (1,2ч.)

Интернет – ресурсы : ArtLib – Библиотека изобразительных искусств.

http://www.artlib.ru

World Art : Art in all display – Мировое искусство: живопись, литература, анимация, кино, архитектура. Хорошо классифицированный, объемный каталог произведений искусстваhttp://www.world-art.ru

Краткое описание:

Общую характеристику историческому периоду – Эпоха Возрождения; создать условия для изучения и повторения учащимися произведений великих мастеров эпохи Возрождения Италии, Нидерландов, Германии 15 – 16 веков; Постановка проблемы: отличительная особенность произведений итальянского Возрождения и Сев. Европы по отношению к личности Человека

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ «ЧЕЛОВЕК ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ»

» Tags for document:

эпоха Возрождения; гуманизм; Северное Возрождение; литература эпохи Возрождения; музыка эпохи Возрождения

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more