<p><span style="font-family:arial,sans-serif; font-size:12px">В данной разработке даются методические рекомендации (полученные из опыта работы) по формированию чисел в позиционных СС, по выполнению сложения чисел в позиционных СС, по получению триад и тетрад, способ более простого запоминания их для перевода чисел в кратных СС. При подготовке урока-семинара учитель определяет круг обсуждаемых вопросов, время проведения; распределяет темы докладов, инструктирует учащихся о главных этапах работы; активизирует деятельность учащихся, используя дифференцированный подход при распределении заданий. Учитель консультирует учеников по ходу подготовки докладов и проверяет их готовность. Наряду с индивидуальными заданиями учащимся учитель дает общее задание &ndash; это важное условие активного участия учеников. План семинара и список рекомендуемой литературы вывешиваются заранее в кабинете и приводятся в предоставленной работе</span></p>

<p> Обобщение изученного по теме &quot;Причастие&quot;.</p>

<p> &nbsp;</p> <p> <strong>Задачи урока</strong>:</p> <p> Предметные: закрепить базовые понятия о железах внутренней секреции и их функциях в организме человека.</p> <p> Метапредметные: развивать умения и навыки учащихся самостоятельно работать с книгой, дополнительным материалом, наглядными пособиями, приобретать новые знания.</p> <p> Личностные: воспитывать стремление к здоровому образу жизни, правильному питанию, занятию спортом.</p> <p> <strong>Тип урока</strong>: обобщение и закрепление знаний (форма проведения &ndash; семинар).</p> <p> <strong>Оформление</strong>: выставка книг по теме, на доске начерчен опорный конспект-схема.</p> <p> <strong>Подготовительная работа.</strong></p> <p> Урок проводится в конце изучения темы &laquo;Эндокринная система&raquo;. Была проведена продвинутая лекция (составлен опорный конспект-схема). Особенность семинарского занятия заключается в необходимости его предварительной подготовки &ndash; за 2 недели до проведения урока учащимся были предложены 10 вопросов по данной теме и дан список рекомендуемой литературы.</p>