Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

тактическое мышление

«Тактическое мышление в мини-футболе»

Фото пользователя Элдор Абдугуломович Чариев

Submitted by Элдор Абдугуломович Чариев on Fri, 06/12/2013 - 12:12

Данные об авторе

Автор(ы):

Чариев Элдор Абдугуломович

Место работы, должность:

учитель физической культуры МБОУ «СОШ им. М.М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Физическая культура

Цель урока:

Формирование тактического мышления в игре мини-футбол через создание проблемных игровых ситуаций.

Краткое описание:

Тема урока: «Тактическое мышление в мини-футболе» Цель урока: Формирование тактического мышления в игре мини-футбол через создание проблемных игровых ситуаций. Задачи урока: 1. Развивать скоростно-силовые качества. 2. Развивать умение видеть поле и игроков в процессе совместных действий. 3. Вырабатывать умение рационально использовать владение мячом. 4. Вырабатывать навык смены позиций. 5. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества. Тип урока: урок образовательно-тренировочной направленности. Вид урока: спортивные игры (мини-футбол).

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Совершенствование скорости реакции посредством игры в баскетбол

Submitted by Геннадий Федорович Заступенко on Wed, 16/11/2011 - 13:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Заступенко Геннадий Федорович

Место работы, должность:

МАОУ "Лицей № 36" г. Саратова, учитель физической культуры

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Физическая культура

Цель урока:

Установить влияние силовой выносливости на развитие скорости реакции при взаимодействии игроков в баскетболе

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Лях В.И., Зданевич А.А. Учебник по физической культуре. 10-11 класс, 2008 г.

Используемая методическая литература:

Железняк Ю.Д., Минбулатов В.М. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура», М., «Академия», 2004.
Современный урок. Иванов И.П., Крапивина Н.Ю., Новикова И.В., Преображенская Е.В. М.: ЭКШЕН, 2005.
Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. – Психология физического воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 288 с.
Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта. - М., «Академия», 2001.
Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. - М., «Академия», 2001.
Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников. - М., «Аст», 1998.
Лях В.И. Физическая культура. Тестовый контроль. 5 – 9 классы. – М.: Изд-во «Просвещение», 2007 г.
Новикова И.В. Этапы познания // Газета «Спорт в школе». Изд. дом «Первое сентября», № 4 2010. С. 42-45.
Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. М., 2006.

Используемое оборудование:

Набивные мячи 12 шт.
Баскетбольные мячи 12 шт.
Секундомер 3 шт.
Мультимедийный проектор 1 шт.

Используемые ЦОР:

1. Компьютрная демонстрация технико-тактических элементов.

2. Видеоролики "Баскетбол".

3. Презентация "Силовая выносливость"

Краткое описание:

Урок направлен на решение проблемы "Влияет ли уровень развития силовой выносливости человека на скорость реакции при игре в баскетбол?". Структура урока: 1. Создание проблмной ситуации, постановка пробемы. 2. Психофизиологическая подготовка. 3. Развитие силовой выносливости. 4. Контроль, оценка и анализ результатов учебной деятельности. 5. Подведение итогов урока. 6. Задание на дом. Система оценивания построена на взаимо и самооценивании. Отметка за урок складывается из оценивания каждого этапа урока. Ведущими на уроке являются проблемные методы.

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more