Задачи урока: Воспитывающая: 1. Воспитывать самостоятельность и ответственность 2. Воспитывать необходимость связывать изучение нового материала с уже известными фактами; 3. Воспитывать ответственность за выполняемую работу; 4. Воспитывать аккуратность при выполнении вычислений. 5. воспитание самостоятельности, критичности в процессе принятия решения и за выполненную работу. 6. Содействовать в ходе урока формированию у учащихся интереса к данному языку программирования Образовательные задачи: 1. Отработка навыков составления циклических алгоритмов и их программированию на языке Visual Basic. 2. систематизация знаний по системам счисления, способами записи чисел в разных системах счисления, взаимосвязь между системами счисления 3. Научить учащихся создавать обработчики событий, на примере проекта «Перевод целых чисел» 4. Обучение приемам построения алгоритмов с циклической структурой и их программированию на языке Visual Basic. Развивающая: 1. Формирование навыков работы при создании программ, отработать приемы вставки в программу блоков цикла; 2. Формирование у учащихся приемов логического и алгоритмического мышления; 3. Развитие познавательного интереса, памяти, внимательности. 4. Формирование умений сравнивать и классифицировать, находить общее и различное, сопоставлять и делать выводы; Основные организационные формы обучения на уроке: • фронтальная работа с классом; • групповая работа; • индивидуальная работа за ПК .

1.Организационный момент. 2.Целеполагание и мотивация. 3.Изучения нового материала 4.Первичное закрепление учебного материала. 5.Домашнее задание. 6.Рефлексия.

В игровой форме проверяются умение переводить числа из одной системы счисления в другую, выполнять сложение и вычитание в двоичной системе счисления.