культура речи
Размещено: Елена Михайловна Сидорова - сб, 21/11/2009 - 13:04
Данные об авторе
Автор(ы):
Сидорова Елена Михайловна
Место работы, должность:
МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 74" г. Астрахани, заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы.
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1. Формирование надпредметных навыков: умения опознавать и использовать в повседневной жизни различные стили и типы речи; владеть речевой ситуацией. 2. Воспитание культуры письма у обучающихся. 3. Развитие внутренней речи.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} <![endif]-->
Учебник "Русский язык, 10-11" под редакцией А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой, 1996, 2001г. Использованы также материалы по синтаксису простого и сложного предложений из учебников Д.Э Розенталя, В.Ф.Грекова, С.Е.Крючкова, Л.А.Чешко.
Используемая методическая литература:
<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:2037851850; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1986213804 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:63.0pt; mso-level-number-position:left; margin-left:63.0pt; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} <![endif]-->
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Формановская Н.И. Употребление русского речевого этикета. - М., 1982
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Гольдин В.Е. Речь и этикет. - М., 1983
Используемое оборудование:
<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} .MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1702050932; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1112321190 68747279 68747265 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} @list l0:level2 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; font-family:Symbol;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} <![endif]-->
Оборудование:
(На доске)
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Краткий план урока
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Эпиграф
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Лексика:
<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->эпи´стола (от латин. письмо)
<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Post scriptum
<!--[if !supportLists]-->· <!--[endif]-->Vale
Эпиграф:
…рассудилось и мне, по тщательном исследовании всего сначала,
по порядку описать тебе, достопочтенный Феофил,
чтобы ты узнал твёрдое основание того учения,
в котором был наставлен…
Евангелие от Луки, 1:3-4
↑
(авторство предварительно закрыть)
Краткое описание:
Данный цикл уроков задумывался для учащихся 10-го гуманитарного класса, но никаких особых требований к аудитории, как выяснилось, нет. Уроки "Особенности эпистолярного жанра" можно проводить и в обыкновенных, базовых, классах - качественный результат гарантирован.Из оборудования необходим мультимедийный проектор.
»
Тэги к этому документу:
Размещено: Любовь Пермякова - сб, 26/09/2009 - 10:18
Проектная деятельность обеспечивает перспективное видение в решении поставленных задач, дает возможность четко представить ступени(шаги) этой деятельности и отказаться от ненужного, лишнего, что по
»
Тэги к этому документу:
Авторы проекта:
Масалкова Наталья Александровна
Мишкинова Лариса Ивановна
Пермякова Любовь Егоровна
Содержание проекта:
»
Тэги к этому документу:
Работа с дневником – трудное и неблагодарное занятие.
Попробуем сделать её интересной!
Давайте воспитывать детей словами мудрецов!
»
Тэги к этому документу:
» Размещено в сообществах:
Размещено: Галина Сергеевна зинченко - вт, 23/06/2009 - 13:41
Данные об авторе
Автор(ы):
Зинченко Галина Сергеевна
Место работы, должность:
МОУ "Музыкльно-эстетический лицей им. А.Г.Шнитке" г. Энгельса Саратовской области, учитль русского языка и литературы
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Задачи: 1.Воспитание учащихся: -научить планировать деятельность при работе в группе -воспитывать уважительнее отношение к чужому мнению. -развивать креативные способности (при составлении плана урока по теме «Лексические ошибки» в 8 классе на Дне дублера). -развивать диалогические отношения между учащимися разных возрастов. -формировать у школьников эстетическое чувство, т.е. представление о прекрасном в языке и речи; 2.Развитие учащихся: -развивать у учащихся потребность в эстетическом совершенствовании речи; 3.Практические цели: -актуализировать знания о лексических ошибках, об их классификации; -совершенствовать умение разграничивать лексико-семантические и лексико-стилистические ошибки в устной и письменной речи; -совершенствовать умение выявлять и исправлять лексические ошибки различных типов в письменных работах; - совершенствовать умение пользоваться аспектными словарями.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
1.Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. - М: Логос, 2004
2.Мурашов А.А., РусецкийВ.Ф. Культура речи: Практикум. - М.: Издательство Московского психолого-социального институра; Воронеж: Издательство НПО "ИОДЭК", 2004
3.Введенская Л.А., Пономарева А.М. - Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование. - М: ИКЦ "МарТ"; Ростов н/Д: издательский центр "МарТ", 2003
Используемая методическая литература:
1.Шанский Н.М. Лексика с функционально-стилистичесой точки зрения // Русский язык в школе и дома. - 2005. - №1
2.Райский С.И. Плеоназм // Русский язык в школе и дома. - 2004. - №3
3.Райский С.И. Лексические ошибки // Русский язык в школе и дома. - 2003. - №6
4.Райский С.И. Об ошибках стилистических и лгических // Русский язык в школе и дома. - 2003. - №4
5.Райский С.И. Ошибки в употреблении паронимов // Русский язык в школе и дома. - 2004. - №2
6.Вишневская Л.Л., Старикова И.В. Паронимия // Русский язык и литература для школьников. - 2005. - №2
7.Нарушевич А.Г. Культура речи желает лучшего // Русский язык и литература для школьников. - 2005. - №1
Краткое описание:
Урок по теме "Лексические ошибки" может быть проведен в курсе русского языка в 10-11 классе, а также при изучении элективного или факультативного курса "Культура речи".
»
Тэги к этому документу:
» Размещено в сообществах: