Идеальный какой-то учитель у Вас получается(=. По-моему, учитель -  это человек, которому свойственны все человечесакие страсти от и до. Не надо так идеализировать"). Все мы "человеки". "Учитель должен быть справедливым, внимательным, добрым. Имидж – скромный, открытый. Модель современного учителя: грамотный современный, строгий, воспитанный, способный помочь". Блин, киборг какой-то,  запрограмированный на выполнение ДОБРЫХ заданий. Ну не смешно ли? Цитирую "Лучшее средство от старости — общение с детьми".  А как же здоровье, семейное счастье и личное счастье учителя? Учитель должен представлять для детей простым и ИНТЕРЕСНЫМ человеком, который может ошибаться, учиться, меняться...  Ваш выбор определяет кто вы есть!!!!  И пусть дети, также как и их учитель,  тоже учаться, ошибаются. Знания, нерожденные опытом полны ошибок и бесплодны (да Винчи сказал, по-моему(=). Должно быть движение. Любая остановка - это бег назад..., если не знаешь, что делать, делай хоть что-нибудь(= Нет, пусть учитель будет не только скромным, но и напористым, открытым и закрытым! ПУСТЬ он будет тем КТО ОН ЕСТЬ!!!!!(=

P/S/ ничего личного. Я за добро!(=

1. Чтобы возбудить дискуссию, нередко ставим акцент на ИЛИ...  Учитель или технолог, технолог или менеджер...

Согласен с теми, кто считает, что учитель - прежде всего Учитель. Учитель не только того или иного предмета школьной программы, но Учитель по жизни. А чтобы быть таковым надо сочетать мастерство в предмете (чтобы увлечь к неизведанному в нём), менеджмент образовательного процесса и своих действий не только в классе, но и в жизни ("лучшая проповедь - личный пример"), технологичность действий (не только в информатизации системы образования, но во всех составляющих учительского труда). Итак, не "ИЛИ", а "И"

 

2. "Учитель - технолог" звучит в педагогической среде пока реже, чем неологизм авторитарной педагогики - "учитель - менеджер".  Топ-менеджер компании, менеджер продаж... да мало ли  действующих лиц американизированной экономики приняли титул "менеджер"? Причем в привычном стиле управления сверху - приказами, навязчивой рекламой... Волюнтаристский стиль, конечно, легче освоить, чем  инженерный конструктивно-технологический подход к решению проблем.  А почему бы в учительском труде не примеряться к мышлению и образу действий инженера-технолога? Не упуская из поля зрения и другие профессии, нужные для жизни в ХХ1 веке.

 

3. Приглашаю тему "учитель как инженер-технолог" развить в сообществе "СТОИК..." Как вам формула, предложенная на главной странице сообщества учителей: СТОИК - Самоорганизация Технологов Образования, Инноваций, Коммуникаций?

И "не кумушек считать трудиться", а "на себя оборотиться" (рефлексировать собственный опыт, технологичность своего труда)

Ну почему, почему вновь и вновь пытаются дать определение понятию "учитель" через другие профессии? Учитель - технолог, учитель - менеджер... Да, нам приходится выполнять разные функции. Иногда мы становимся целителями, иногда - уборщиками помещений... Но всегда и везде учитель должен быть УЧИТЕЛЕМ. Существуют неопределимые понятия. Попробуйте сформулировать определение точки. Вряд ли это у вас получится. Это нечто изначальное, на основе которого создаются более сложные понятия. Учитель - это состояние души. И если нет этого таланта, можно стать учителем-технологом, менеджером, ремесленником... Но в памяти учеников останется только тот, кто отмечен искрой Божьей. И как это хорошо, что в наших школах несмотря ни на что работает так много талантливых УЧИТЕЛЕЙ, до конца преданных своему делу.

А по поводу личной жизни я в корне не согласна в уважаемой Валентиной Петровной Степановой. Человек не имеющий времени на личную жизнь глубоко несчастен. "Учитель просто не имеет права быть несчастным и ущербным в личной жизни". Эту мысль я впервые услышала от Надежды Егоровны Щурковой, которая была моим преподавателем педагогики. Мой 30-летний педагогический опыт убедил меня в справедливости этого высказывания. Люди, а особенно дети, всегда тянутся к жизнерадостным людям, излучающим оптимизм.

Я думаю учитель всегда должен оставаться учителем это его кредо. Но в последнее время понятие учитель начинает немного размываться. Если разбираться "по понятиям" то наставник это человек за котрым закрепляют одного или несколько человек и он их наставляет на путь истинный. Такое понятие больше подходит к наставнику по пофессии. А с процессом глобальной компьютеризации учитель всё чаще и чаще становится технологом. Уже начинают раздаваться голоса в пользу дистанционного школьного образования, если это произойдёт, тогда учитель превратится в чистого технолога. И тогда это понятие уйдёт в небытие. С уважением