Уважаемые коллеги! Независимо от нашего отношения к ЕГЭ, к структуре контрольно-измерительных материалов по математике, мы понимаем, что на данный момент - это реальность, что мы должны работать "внутри" этого процесса. Появление базы - открытого банка заданий - конечно же помогает организовать работу по подготовке. Одно препятствие - заданий очень много. Я предлагаю вам выборку основных (характерных) задач базы. Эти задания были отобраны по коду прототипа, т.е. отличаются не просто чмсловым набором или заменой элементов текстового содержания. Количество задач выборки составляет около 5% всех заданий базы. Т.К. в базу  были внесены некоторые изменения (не всегда существенные), то некоторые задания в выборку могли не попасть (это доли процента). Ко всем задачам выборки даны ответы (в отдельном наборе). Конечно, ошибки в ответах не исключены, но за все время работы с выборкой коллеги выявили только 3-4 ошибки (они уже исправлены). Выборка размещена в разделе "Наши вики-страницы" в Сообществе учителей математики ГИА & ЕГЭ. Буду рада, если эти материалы кому-нибудь пригодятся.

Последние два года я математику в школе не преподаю, а только замещаю. Моё отношение к ЕГЭ и так было негативным, а сейчас ещё более ухудшилось. Убрав часть А, увеличилась вероятность несдачи экзаменов у слабых учеников или уменьшение количества  полученных баллов.

Благодаря размещённым заданиям появилась возможность готовиться целенаправленно. Это конечно же большая помощь нам учителя. А вот то, что убрали часть А, это неправильно, потому что раньше даже слабого ученика можно было "натаскать" и этого бы достаточно для получения удовлетворительной оценки. Сейчас процесс усложнился. По-моему мнению среднестатистический ученик вполне способен сдать ЕГЭ.

У меня только девятый класс и пока мы готовимся к экзамену в новой форме. Конечно жалко, что пропала часть А, но задания части В вполне решаемы. Просто надо перестроиться на новую форму. Большой плюс, что появились конкретные задания, на определённые темы!  

Трудно подготовить учащихся к сдачи ЕГЭ особенно в новой форме.Задачи они решают с трудом.Очень жалко, что теперь нет заданий с выборм ответов.

У меня 11 класс.Подготовку к ЕГЭ уже начали в прошлом учебном году.В этом учебном году в демонстрационных материалах нет заданий с выбором ответа , который ученики могли угадать. Теперь нужно решать всё.Выпускник средней школы на тройку должен задания выполнить.Для подготовки к ЕГЭ необходимы дополнительные занятия.

Новаторы по изменению ЕГЭ, по-моему,  не работают в средней школе. Необходимо думать о здоровьесбережении учащихся и преподавателей. Хорошо, что у детей есть возможность поступить в ВУЗ по результатам ЕГЭ, но пусть в тестах присутствует школьная программа, а не института. 

Положительная сторона ЕГЭ:

а) возможность поступления в ВУЗ;

б) независимая проверка знаний.

Отрицательное:

а) мало учебных часов на изучение математики;

б) труд учителя при подготовке к ЕГЭ, особенно по обязательным предметам, не отмечен.

Система подготовки: - индивидуальный подход. 

Я согласно, что нововведения в ЕГЭ добавят хлопот и учителям и ученикам. Тем более, что значительно увеличилось число геометрических задач. Получается, что учителю нужно не только пройти новый материал в 11 классе, но еще и повторить всю геометрию. А все мы знаем, что геометрические задачи непредсказуемы. Получается, что объем материала снова увеличился.

Я буду сдавать ЕГЭ со своими учениками третий раз. В этом году структура ЕГЭ  по математике существенно изменилась. Да, нет заданий с выбором ответов, где ученики могли просто угадать правильный ответ, если повезет. Теперь же придется все задания решать. 

Изучив банк задач ЕГЭ по математике, понимаю, что ученикам придется (а мне вместе сними) вспоминать материал прошлых лет с большим усилием, чем это было ранее. Но на тройку  есть задания, которые должен выполнить каждый, уважающий себя хотя бы немного, выпускник средней школы. 

Для решения более сложных задач времени катастрофически не хватает. Если по русскому языку материал для сдачи ЕГЭ пройден уже практически весь в основной школе и сейчас в 10-11 классах в соновном идет повторение, то в математике это не так. У нас - новый раздел: начала анализа, у нас - логарифмы и показательная функция. Этот материал ученики должны усвоить очень хорошо, чтобы успешно сдать ЕГЭ. 

Я, как и многие коллеги, готовила учеников к ЕГЭ по блокам. Наверное, продолжу такую методику и в этом году. Лишь после того, как изучим все темы, будем переходить к решению вариантов ЕГЭ. Уже появилось много сборников для подготовки к ЕГЭ-2010. Есть из чего выбрать. Д и сама буду составлять варианты из задач с банка данных.

Обращаюсь к коллегам: давайте будем делиться своими материала друг с другом. Ведь мы делаем общее дело! 

У меня сейчас 9 класс, поэтому мы готовимся к экзамену в новой форме. Но на следующий год, я уже буду использовать данные материалы, хотя можно применять некоторые задания и в 8, 9 классах, тогда ответственность ученика повышается, т.к он знает, что уже идет подготовка к ЕГЭ.

Я думаю, что прорешать все задания из открытого банка заданий все равно невозможно. Но мы теперь хотя бы имеем представление о типе заданий, предлагаемых в части Б. Возможно стоит повторить по темам ту теорию, которая будет соответствовать каждому типу заданий, а затем прорешать несколько заданий. Но все равно ближе к концу года я буду составлять различные варианты, состоящие из заданий открытого банка, чтобы ребята могли настроиться на ЕГЭ в целом.