С этим я совершенно согласна! Заинтересовать сдавать ЕГЭ по информатике очень сложно, когда для поступления этого не требуется. Был год, когда была сделана попытка "привлечь" к сдаче экзамена в форме ЕГЭ по физике, информатике и иностранному языку в виде четвертого обязательного экзамена. Но в тот же год от нее и отказались. Пока мы  в 11 классе, вместо того чтобы изучать программу средней школы, будем натаскивать на ЕГЭ важные для поступления проблемы у нас будут неисчерпаемы.

В нашей школе организуются дополнительные занятия для заинтересованных детей. На уроках, конечно, очень мало времени для организации обучения программированию, да и многим другим темам из егэ.

В 10 и 11 классах изучаю подробно тему "Логика", все остальные темы повторяю и углубляю, т.к. они изучены в 5-9 классах. При повторении делаю упор на разбор заданий ЕГЭ и  на "натаскивание". Успеваю разобрать практически всё ( часть С - хуже, особенно С-4). Нужно это, естественно, не всем, но этот подход немного страхует от неожиданного решения выпускника (ближе к концу уч. года) сдавать экзамен. От дополнительного часа на подготовку к ЕГЭ не отказался бы, но эти часы дают математикам и русакам. Для индивидуальных консультаций с детьми, выбравшими экзамен, много использую возможности интернета: эл. почту, скайр.

Я считаю подготовить ребенка к сдаче ЕГЭ по информатике с 1 часом преподавания нереально. Выход вижу в использовании образовательных порталов по подготовке к ЕГЭ с помощью которых ребенок сможет подготовиться самостоятельно. Их очень много, например https://inf-ege.sdamgia.ru/, а также различные видеоуроки с решениями типовых заданий. Разумеется консультации с детьми проводить все равно нужно. Мои ученики вот уже третий год успешно сдают ЕГЭ.