ХОД УРОКА

Организационный момент, психологический настрой (1 мин).

Постановка цели урока, проверка выполнения домашнего задания (5 мин):

• постановка цели урока;
• разбор домашнего задания у доски;
• сверка домашнего задания с образцом, исправление ошибок;
• опрос по основным определениям темы.

 Самостоятельная работа обучающихся с раздаточным материалом и за компьютером (25 мин):

• класс получает раздаточный материал, распределяется по парам;
• обучающиеся просчитывают и заполняют столбик таблицы с расчетными объёмами в Кбайтах;
• класс садится за компьютеры и выполняет практическую работу по раздаточному материалу;
• после окончания работы заполняется столбик таблицы с реальными объемами, взятыми из диалогового окна «Свойства» полученных файлов;
• обучающиеся обсуждают полученные результаты в парах;
• все возвращаются за парты.

Подведение итогов урока. (6 мин):

• каждая пара оглашает свои результаты и сделанные ими выводы;
• разбор допущенных ошибок (Возможные ошибки: 1) неправильно вырезан фрагмент аудиофайла, 2) неправильно выбрано качество звука, 3) списали не тот размер файла, 4) неправильные подсчеты)
• весь класс получает оценки за выполнение практического задания в зависимости от полученных результатов.

Физкультминутка для глаз (2 мин).

 Рефлексия: (1 мин)

Что узнали нового?

Пригодится ли Вам это в жизни?

В каких профессиях нужны эти знания?

Может кто-то из Вас предполагает выбрать такую профессию?

Урок закончен.