|
Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";}
Уважаемые коллеги!
Одним из направлений в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» является система поддержки талантливых детей, которую государство рассматривает как интеллектуальный потенциал в развитии конкурентноспособной России XXI века. В рамках данного направления должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, а также их психолого-педагогическое сопровождение в течение всего периода становления личности.
Всех кого интересует данная проблема, просим принять участие в дискуссии.
Проблемы для обсуждения:
1) Проблема критериев выявления одаренных детей и их психолого-педагогическое сопровождения
2) Модель поведения учителя, влияющая позитивно на развитие одаренности школьников.
3) Психологические особенности и личностные характеристики одаренных детей и их учет в УВП учебного заведения.
----------------------------------------------
C уважением Игорь Николаевич Корнильев, первый проректор АИПКП
|
