Уважаемая Зульфия Унатовна!

Очень рада, что в вашем районном Центре развивается такое направление как мотоспорт, которое требует определённнно много финансовых вложений. Согласна с Вами, что особенннно необходмо вовлекать  в этот вид деятельнности "трудных" подростков. Обучаясь по даной программе  ребята получают технические знания, которые всегда пригодятся мальчикам. В наше время,  когда в обществе становиться всё больше неполных семьей, данная работа становиться более актуальной. Ведь опытный педагог, работая с подростками, может сформировать хороших специалистов в области техники, а также вырастить знаменитых мотоспортсменов.

Желаю Вам успехов!

С уважением, Лыгина Елена Евгеньевна

Коллеги!

Напоминаем, что в данный период на форуме проходит обсуждение "очных" мероприятий Августовской недели образования 2009 и 27 августа Вы можете разместить свои конкретные предложения по проекту "Наша Новая Школа" в резолюцию педсовета.

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одарённых детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач.Забота об одарённых детях сегодня - это забота о развитии науки , культуры и социальной жизни завтра. На развитие одарённости наибольшее влияние оказывает педагогический фактор.Педагогическая направленность учителя преследует цель выработать у ученика мотивацию к постоянному поиску познания окружающего мира и максимальной самоактуализации его индивидуальности.

Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры  МОУ "Началовская СОШ" Фомина Наталья Васильевна

Добрый день, уважаемые коллеги! Наступает момент, когда можно подвести итоги работы ветки интернет-форума «Поддержка талантливых детей». Большое спасибо за то, что поделились опытом работы, своим видением проблемы. В основном, на форуме участники делились опытом работы со способными детьми или говорили о необходимости работы с такими детьми. Это значит, что тема актуальна и начата работа в этом направлении. С удовлетворением следует отметить: участники форума обратили внимание на то, что значительный интерес представляет обсуждение методик, технологий работы со способными, талантливыми и одаренными детьми, проблемы психологического «сопровождения» в процессе образовательной деятельности, адаптации их в современной массовой школе, учреждениях профессионального образовании и после их окончания. Были затронуты вопросы: оценки результатов образовательной деятельности с одаренными детьми; технологии сопровождения одаренного ребенка в учебно-воспитательном процессе об отсутствии комплекса диагностических методик, позволяющих выявлять одаренных детей с самого раннего возраста; как живется одаренному ребенку? Как складываются взаимоотношения с учителями и сверстниками? Что делать если ребенку в школе слишком легко, слишком скучно, он заканчивает работу, и ему нечем заняться? Как добиться того, чтобы этот необычный мозг был постоянно во включенном состоянии? Что делать если родители слишком многого ждут от него, хотят чтобы он был верхом совершенства? Главнейшей целью обучения и воспитания, отмечает Лыгина Е.Е., являются обеспечение условий для раскрытия и развития всех способностей и дарований с целью их последующей реализации в профессиональной деятельности. Фомина Н.В. обращает внимание на необходимость создания условий, обеспечивающих выявление и развитие одарённых детей, реализацию их потенциальных возможностей. На то, что забота об одарённых детях сегодня - это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни завтра. Ряд участников обратили внимание на необходимость использования интернет ресурсов, разработки методики дистанционной работы, привлечения учреждений дополнительного образования детей, организации летних школ, развитие учительского потенциала, возрастанию требований к учителю, работающему с одарёнными детьми. Поднимался вопрос о роли ВУЗов, на необходимость создания базы данных наиболее способных детей Астраханской области, организации стимулирования работы с ОД, в том числе создание виртуальной доски почёта учителей и учеников достигших высоких результатов. Всего выступивших на форуме оказалось более 100 человек, более двух тысяч прочтений! Хочется отметить, что сегодня МОиН АО иАИПКП организовали и провели интереснейший стрим-тренинг по проблеме работы с одарёнными детьми. В работе стрим-тренинга приняло участие около 40 человек, в том числе родители и дети. Материалы форума и стирм-тренинга будут изучены, обобщены и предложены к использованию в педагогической работе. С уважением ко всем участвовавшим и читавшим, И.Н. Корнильев.