Проанализировав данную ситуацию с поцизии педагога - психолога, могу сказать что данная семья имеет полное право посещения группы общеразвивающей направленности в ДОУ. Конечно надо предупредить и как можно доходчиго обьяснить  маме о тех   трудностях с которыми сколкнется ребенок в данной группе. Рассказать маме, что у нас в городе есть специализированные сады, с нужным уходом. Мы можем только дать рекомендации и предупредить о проблемах, а решающее слово  остаеться за законными представителями.  Им и выбирать.

В этой ситуации важно убедить маму, что полный день для такого ребенка нежелателен, Вводить девочку в коллектив необходимо постепенно, а после адаптации провести полное диагностическое обследование, желательно в присутствии мамы. Выявить уровень понимания речи. Обучать маму способам невербальной каммуникации. Такой ребенок должен посещать специализированную группу, в которой будет возможность у всех специалистов уделить ребенку достаточное количество времени чтобы оказать коррекционную помощь.
 

Советы отличные, профессиональные. Но хочется пожалеть женщину и уточнить: каково положение старших детей? Если они являются учащимися, то им тоже необходимо родительское внимание.Мать разрывается между обязанностями и возможностями :(  Мама, конечно же, видит проблему с младшим ребенком, но ведет себя так лишь потому (это моё мнение и оно может быть ошибочным), что это является ее защитной реакцией. Ей необходима не только помощь психолога, но и других социальных служб.

Изначально необходимо начать работу не только с мамой, но и с папой. Постараться грамотно им рассказать об особенностях развития детей с синдромом Дауна, объяснить причины и последствия данного диагноза, а также научить родителей продуктивно взаимодействовать с ребенком. Донести до них, что особые дети требуют особого ухода и внимания. Оставлять ребенка в группе на весь день ни в коем случае нельзя. Все дети при поступлении  в детский сад начинают его посещать с 2 часов в день, постепенно увеличивая количество часов. А ребенку с ОВЗ может понадобиться гораздо больше времени для адаптации, поэтому необходимо подобрать наиболее благоприятные часы для визитов в детский сад.

Перед началом посещения ребенка детского сада, необходимо проинформировать об этом воспитателя и также дать ему конкретные рекомендации по взаимодействию с ребенком, по его включению в группу.

Далее психологу необходимо выявить особенности развития познавательной, коммуникативной, эмоционально-волевой  сферы ребенка, на основании этого разработать план индивидуальной коррекционно-развивающей работы совместно с логопедом и дефектологом.

Я думаю,что первый шаг в данной ситуации нужно сделать,поговорив с родителями в частности с мамой,так как она занималась больше ребенком.И от этого уже отталкиваться и проводить работу дальше.

Необходима работа с мамой, в первую очередь  проконсультировать маму об особенностях развития ребенка данного возраста в норме, а также предоставление результатов диагностики, постараться убедить и разъяснить преимущества воспитания девочки в группе специализированной направленности, во -вторых оказание помощи в комплексном сопровождении девочки и ее семьи.