I.  Организационная часть.

- Сядьте красиво: спина прямая, плечи развернуты, подбородок прямой.

- Друг на друга посмотрите и улыбки подарите.

II. Повторение зимних месяцев.

    а) Беседа.

- Какое время года сейчас?

- Составьте слово «зима» из букв.

- Прочитайте.

- Повторите.

б) Сообщение темы.

- Сегодня на занятии мы повторим  признаки зимы, будем зарисовывать отгадки к загадкам и будем штриховать геометрические фигуры.

- Докажите, что сейчас идет зима.

в) Слушание музыки П. Чайковского «Зимнее утро».

- Что вы представили под музыку?

г) Игра «Месяцы перепутались».

- Выберите зимние месяцы.

- Назовите первый месяц зимы, второй, третий.

- Расположите месяцы по порядку.

III. Физминутка.

Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем.

А потом их разведем и скорей к себе прижмем.

Чуть присели и соседа не задели,

А теперь нам нужно встать и урок наш продолжать.

IV. Отгадай – зарисуй.

- Не галстук он, не воротник, а шею обнимать привык.

  Но не всегда, а лишь тогда, когда бывают холода. (Шарф)

- Зарисуйте.

  Она на голове всегда, когда бывают холода.  (Шапка)

- Сшили их из черной кожи, в них теперь ходить мы можем.

  Даже в сильные холода ноги в тепле будут всегда.         (Сапоги)

- Пушиста, а не зверь; греет, а не печка.            (Шуба)

- Две сестренки, две плетенки из овечьей шерсти тонкой.

  Как гулять – так надевать, чтоб не замёрзли пять да пять. (Варежки)

- Скажите, что нарисовали?

- Что лишнее?

- Как назвать остальные слова одним словом?    (Одежда)

- Запишите. Одежда: шарф, шапка, шуба, варежки.

V. Игра «Снеговик».

- Отправляемся на прогулку. Хотите?

- Постройте снеговика.

- Из чего состоит снеговик?

- Сколько кругов больших?

- Посчитайте по 3.

- Сколько кругов маленьких?

- Посчитайте по 4.

- На какую геометрическую фигуру похоже ведро?

VI. Зрительная гимнастика.

- Посчитайте по 5.

VII. Коррекционная гимнастика.

- Посмотрите, кто это? Назовите птиц.

- Как птицы переносят зиму?

- Чем кормят птиц? Уберите фасоль, горох. А пшеном накормим птиц.

- Что сделали во время прогулки? (Построили снеговика, покормили птиц.)

- Возвращаемся в класс.

VIII. Штриховка под музыку П. Чайковского «Зимнее утро».

- Из каких геометрических фигур строили снеговика?

- Обведите круг 3 раза. Заштрихуйте слева – направо, сверху - вниз, наклонно.

IX. Итог.

- Что повторили на уроке? (Названия зимних месяцев, счет по 3, 4, 5.)

- Что рисовали?

- Из чего построили снеговика?

- Назовите птиц.

- Что понравилось на уроке?

- Если урок понравился, прикрепите снежинку к солнышку, если не понравился – к  тучке.