|
С 2014-2015 учебного года процедура аттестации осуществляется в условиях реализации Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нового Приказа Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" и профессионального стандарта педагога, утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.
Следует также отметить, что до начала аттестации педагогического работника, сроки которой в пределах 60 календарных дней определяются аттестационной комиссией с учетом срока действия ранее установленной квалификационной категории, от педагогического работника не может быть потребовано помимо заявления представление каких-либо дополнительных сведений и материалов, необходимых на этапе осуществления всестороннего анализа его профессиональной деятельности, а также назначение каких-либо испытаний.
Однако, в период комплексной оценки результатов деятельности педработника экспертные процедуры проводятся на основе изучения и анализа представленных материалов: портфолио, открытого урока, видео уроков, самоанализа педагогической деятельности, рабочих программ по предметам, учебных журналов, результатов внутришкольного контроля, уровня учебных достижений обучающихся и их динамики, методических и дидактических материалов (в том числе электронных образовательных ресурсов), используемых и самостоятельно подготовленных педагогом, беседы с руководителем, заместителем руководителя, председателем методического объединения (предметно-цикловой комиссии), аттестующимся педагогом, его коллегами и учениками.
|
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Лорина Мовсесовна, каждый день учимся у Вас и Ваших коллег, поэтому теперь видим все недочеты в нашем заключении
экспертизы, теперь работаем над ошибками, еще раз перечитываем нормативно-правовую базу, спасибо Вам за продуктивные курсы!
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Прикрепляю отредактированный проект экспертизы деятельности социального педагога отредактированный.
Ждем Ваших замечаний!
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Уважаемые коллеги, представляем вам итоги экспертных роцедур профессиональной деятельности педагогического работника, претендующего на на первую квалификационную категорию по должности "учитель".
Учитель имеет стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.
Уроки педагога способствуют формированию высокой мотивации к учебному процессу, при общей успеваемости 100 %, высокие качественные показатели по математике. Результат по данному критерию равен -5 б. (Табл.1)
Проанализировав представленные материалы по итоговой аттестации, мы выявили высокие показатели сдачи ГИА по математике (алгебре) выпускниками школы за последние 5 лет. По таблице 2 - 5 баллов.
У учителя сформирована система по выявлению и развитию у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной) деятельности: её ученики ежегодно принимают участие в муниципальном этапе ВОШ, а также являются призёрами различных дистанционных олимпиад и конкурсов. Вывод по таблице 3 - 10 баллов.
Педагог вносит личный вклад в повышение качества образования, создавая и реализуя индивидуальные образовательные маршруты для работы с одарёнными детьми, слабоуспевающими и детьми с ОВЗ. Учитель совершенствует методы обучения и воспитания, используя новые образовательные технологии. При этом посещает методические семинары, выступает на методических объединениях, транслируя опыт практических результатов своей профессиональной деятельности. Оценив каждый показатель в течение 3-5 лет 1 баллом, по таблице 4 - 4балла.
Итоговый балл - 24, что соответствует 1-й квалификационной категории.
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Уважаемые коллеги Марина Юрьевна, Наталья Алексеевна, Капитолина Владимировна, Татьяна Васильевна! Спасибо вам за грамотный многосторонний анализ профессиональной деятельности учителя, представленный в итогах экспертных проецедур учителя М. И. Так как это предложено как проект позвольте предложить вам мои комментарии для возможной корректировки таблицы 3 "Результаты по выявлению и развитию способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях". Перед тем как представить в таблице результаты по многочисленным мероприятиям, я указала бы систему деятельности учителя по этому направлению - наличие программы (плана) по выявлению и развитию способностей, вклад учителя в разработку и использование диагностических процедур, выявление, составление графика мероприятий, списка учеников, разработка программ кружка, элективного курса, программы внеурочной деятельности, перченя различных модулей вариативной части программы, наличия проектов и результатов их реализации. Все это можно разбив по годам, представить в виде параметров-индикаторов такого показателя, как "Наличие у педагога системы и создание среды по выявлению и развивитию...", которая в вашем варианте таблицы 3 напрашивается в самое начало показателей.
Онлайн консультация со мной http://www.liveexpert.ru/e/lorikogan
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Уважаемые коллеги! Группа экспертов Пролетарского района представляет Вашему
вниманию экспертное заключение профессиональной деятельности социального педагога
на высшую категорию.
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Прикрепляем презентацию представления итогов экспертизы группы Пролетарского района
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Уважаемые коллеги, группа экспертов Пролетарского района предлагает Вашему вниманию итоги экспертных процедур
профессиональной деятельности социального педагога, претендующего на присвоение высшей квалификационной
категории.Таблица №1"Достижения обучающихся ся положительной динамики результатов освоения программ социальной защиты, воспитания и успешной социализации, образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией"; мы ознакомились с самоанализом педагога, программой социальной защиты воспитания и успешной социализации обучающихся, портфолио педагога, приказами по ОУ, Постановлениями КДН.
Таблица №3.Результаты по выявлению и развитию способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях*
По данным в таблице показателям мы выявили систему работы социального педагога по выявлению и развитию способностей обучающихся через участие его в коррекции образовательных программ, осуществление им аналитико-диагностической деятельности, участие обучающихся в различных конкурсах и НПК.
Таблица №4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной*- изучен по протоколам РМО, приказам, дипломам, сертификатам.
Таблица №5.Результаты активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах* изучены по приказам, ссылкам на сайты, публикациям в СМИ, дипломам.
Рекомендации: учитывая высокие профессиональные достижения социального педагога, рекомендуем принять участие в мероприятиях регионального и Федерального уровня с целью диссеминации опыта.
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Проект экспертизы Семикаракорского района
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Проект экспертов Обливского и Советского районов.Эксперты группы 19.10.2015-13.11.2015
На: АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ - 2015
Экспертиза на высшую категорию от экспертов Родионово-Несветайского района