Современной школе нужна яркая личность! Поэтому личностный имидж- база, профессиональный- надстройка. Ядро имиджа- личностные качества.Для педагогов, чья деятельность реализуется главным образом в общении с людьми,  проблема имиджам имеет особо важное значение. Но в учительской сфере даленко не все озабочены тем,какое впечатление  они производят на окружающих. Учителя слишком занижают значение своего имиджа. А ведь имидж-  своеобразный инструмент,  помогающий выстраить отношения с окружающими, тем более 85% людей строят свое впечатоение нам основе внешних данных собеседника.

     "Имидж"- это и умение общаться, искусство говорить и , особенно, слушать. Правильно выбранный тон разговора, тембр голоса, изящество движений во многом определяет  тот образ, в котором учитель предстает перед учениками и коллегами. Вместе с тактом, образованием, деловыми качествами наша внешность  является либо продолжением наших достоинств, либо становится ещеи одной отрицательной чертой, мешающей жизни и карьере. Иначе говоря, русское слово "образ"должно употребляться в широком смысле- как представление о человеке.

     Внутреннее соответствие образа профессии- внутреннее "Я" , на мой взгляд, ведущее из составляющих педагогического имиджа, поскольку умение нравиться и распологать к себе других людей выступает необходимым качеством в профессиональных и личностных контактах.

      Внешний облик помогает человеку привлечь к себе внимание, создать положительный настрой на себя, показаться не только симпатичным человеком, но и прекрасным учителем. Учитель всем своим внешним обликом должен располгать к себе учащихся и взрослых. В манере одеваться проявляется одно из главных  правил: красиво выглядеть - значит проявлять уважение к окружающим людям.Это означает, что такие требования, предъявляемые к внешнему виду человека, помогает педагогу улучшить свой профессиональный имидж. Разумно сочетая требования моды со своим внешним видом, следует соблюдать такое правило: быть одетым слишком модно- признак дурного вкуса, отставать же от моды недопустимо, т.е. надо одеваться по моде, но так, чтобы это не бросалорсь в глаза.Настоящий учитель не станет подчеркивать одеждой свою привлекательность,и он будет демонстрировать на работе свой ум,м профессиональные навыки и способности, более важные во всех отношениях чем внешность.

Помните, что учитель это:

-свеча, которая светит другим, сгорая сама;

-человек, который может делать трудные вещи легкими;

-человек, который с добротой выводит блуждающего на его дорогу.

Референтный учитель-это учитель, ценность, нормы и стандарты поведения которого являются ориентиром для ученика, одобрение которго как бы стремиться получить ребенок.

Работа педагога альтруистична, а значит, имидж учителя – это не только индивидуальная цель. Личность педагога способствует формированию личности ученика. Повседневное непосредственное влияние эффективней шаблонного воспитания. Забота учителя о своем имидже – это немаловажная задача педагогической деятельности.

Обучение детей – это сущность труда учителя. Следовательно, забота учителя о своем имидже – это также профессиональное требование.

Перечислим слагаемые имиджа. К ним относятся:

• визуальная привлекательность;
• вербальное поведение;
• невербальное поведение;
• манеры, этикет;
• соответствие необходимому образу;
• обаяние.
• Школьный библиотекарь, наряду с узкопрофессиональными знаниями, должен обладать высокой эрудицией, быть хорошим организатором, уметь владеть детской аудиторией, разбираться в педагогике и школьной психологии.

Современный педагог может полностью реализовать себя как личность, добиться эффективного выполнения целей обучения, организовать эффективное учебное сотрудничество и педагогическое общение. Для этого необходимо осознавать свои профессионально-личностные качества и желать их совершенствовать, работая над своим имиджем. Все это может быть осуществлено на основе личностно-деятельностного подхода к обучению, отвечающего тем требования, которые предъявляет современный этап развития образования к процессу обучения, к педагогу.

5 слагаемых имиджа:

1.Визуальный образ (костюм, прическа, пластика, мимика, голос).

2. Профессионализм, компетентность.

3. Нравственность надежность.,гуманитарная образованность

4. Внутренний образ (темперамент, настроение, личностные качества).

5. Менталитет (духовная практика, интеллект).