План – конспект урока литературного чтения в 4 классе

УМК «Школа 2100»

Ю. Мориц   «Баллада о фокусах шоколада»

Цель: знакомство учащихся с произведением

Задачи: Развитие познавательного интереса у детей к литературе, истории, природоведению, воспитание любви к чтению художественных произведений

 Ход урока:

1. .Организация учащихся на работу.

II. Проверка домашнего задания.

Пересказ 4 части ( 1 главы) Е. Велтистова « Приключения Электроника» от имени Таратара Таратарыча) 1-2 человека

III. Знакомство с темой урока.

1.Выполнение задания1 (тетрадь, с. 10).  

 а)  Прочитайте стихотворение-путаницу. Из чердачного окошка Выходят собака и кошка. Вдвоем веселее дорожка, Залезем на облако, крошка.    

б)  Распутайте строчки:   (Из чердачного окошка Вышел кот и вышла кошка. Втроем веселее дорожка Залезем на облако крошка)   - Стихотворение «Что над чем?» - «Ворона»

в)  Запишите названия стихотворений.

г)  Кто автор? (Юнна Морц.)  

2.  Беседа. - Какие еще произведения Юнны Мориц читали? (Любимый пони, Резиновый ежик, Ванечка, Большой секрет для маленькой компании) - Что може­те рассказать? Юнна Мориц - автор этих произведений. В  прошлом  году  она  отметила  свой  юбилей.  Ей исполнилось 75 лет. Произведения  её наполнены любовью. Интересно, что все герои  Юнны Петровны Мориц, одушевленные и неодушевленные, ведут себя как дети.  Она  безумно  любит  своих  читателей  и до  сих  пор  встречается  с  ними. На  её  официальном  сайте  в  сети  интернет, вы  можем прочитать об  этом.    

3. Книжная  выставка -   К нам  в  гости  сегодня  пришли  её  книги. -   Если вам пока еще не встречался счастливый жук, если вы не собирали букет из котов, если вы не знаете кто такой Лимон Малинович-не беда, с этими героями можно познакомиться в книгах Юнны Мориц. -Какого  жанра  её  произведения? (стихи) -Сегодня мы будем читать «Балладу о фокусах шоколада» Юнны Мориц. - Что такое баллада? Баллада –это увлекательный рассказ  в стихах часто легендарного, исторического или героического содержания.   - Что необычного в названии?   - Рассмотрите иллюстрацию. О чем будет эта баллада? - Какие стихи любит читать Оля?

IV.Физкультминутка.

V.     Чтение «Баллады о фокусах шоколада» Ю. Мориц.

1. Самостоятельное чтение баллады детьми:

·         Оправдались ли наши предположения?

·         Какое слово точнее подходит к этому стихотворению?

·         Над чем смеется автор?

2. Повторное чтение с комментариями:

1 строфа:

·         Как начинается баллада?

·         Зачем автор дает начало торжественное и ироничное? (показать несоответствие)

2-3 строфа:

·         Найдите несоответствие в этой части баллады.

·         Почему столько восклицательных предложений?

4 строфа:

·         Как вы понимаете слова “Пылал Николай”?

·         Обратите внимание на сравнение.

·         Найдите, где в тексте заканчивается реальность и начинается фантастическая картина.

5-6 строфа:

·         Прочитайте фантастическую картину. Зачем она введена в текст?

·         Почему нам не жаль Николая?

7 строфа:

·         Какое выражение лица у Николая-Шоколая, стоящего в витрине?(покажите)

VI. Работа с текстом после чтения

 Обобщающая беседа:

·         Над чем смеется Ю. Мориц в своей балладе?

·         Какой урок вы для себя вынесли?

·         Есть ли опасность для каждого из нас превратиться в Шоколая?

·         У Ю. Мориц много героев в произведениях. Чьи голоса вы услышали в балладе?

·         Как участвует каждый из них в балладе?

·         Ролевое чтение баллады

Учитель:

- Молодцы! Вот такой шоколад – вкусный, таинственный, любимый и коварный, если вы немного жадина.

VII. Домашнее задание

Выучить отрывок из стихотворения Ю. Мориц.