Хотя представлена работа только одной группы исследователей проекта, но если и остальные группы отработают также стильно и качественно, то проект конечно удастся.

 

Презентация, правда, понравилась. Я вообще сторонник самых простых стилей, ничего нет лучше, на мой взгляд, черных букв на белом фоне. Такая презентация не критична к оборудованию (слабые проекторы часто искажают цвета), тексты хорошо читаются. Текст и графика сбалансированы.

 

Чуть-чуть можно еще поработать с подобранными репродукциями, для поддержания единства стили изображения должны быть однотипными – либо репродукции художников, либо компьютерная обработка фотографий или рисунков. Но можно сделать послабление, когда речь идет о детской работе. Может быть, стоило сделать 4 разных презентации – на каждое время года?

А я вот не поняла, в чем заключалась проектная работа? Перед видеорядом о весне еще высказано какое-то предположение о том, как рисуют весну. А про остальные времена года почему ничего не сказано? А материал-то богатейший можно сделать. Такой проект надо вести интегрировано с учителем изо. Но автору все равно спасибо за идею.

Работу учащихся можно оценить на "4": есть некоторые замечания по презентации. Использование подобного материала на уроке позволяет сделать его ярче, рассмотреть тему с разных позиций. А учащиеся, работая над проектом, приобретают навыки исследовательской работы.

Работа показалась мне какой - то недетской. Ученики никогда не будут использовать такие спокойные краски. Да и им потом с ней работать будет скучно. И еще очень много слайдов. За урок не успеть все посмотреть, прочитать. Да и не к чему это.

Одно из преимуществ этой работы - очень большая подборка изображений, которые позволят  обсудить, сравнить, поспорить, не ограничивая себя в аргументах.

Но, как уже не в первый раз приходится отмечать, предложенный материал не позволяет реконструировать замысел учителя и определить   последовательность работы и особенности организации учащихся  для достижения результата - ни цели, ни критериев, ни методических рекомендаций.. А всем ведь интересна именно технологий - КАк удалось добиться такого результата? Как формулировалась задача для детей, а какую задачу стваил пред собой учитель?..

Соглашусь с коллегами: методических рекомендаций не хватает. А иллюстрации мне понравились. Конечно, можно было разделить на 4 презентации (по временам года), потому что материала много. Но все-таки единство стиля присутствует (именно по временам года).