Конспект занятия для первой младшей группы по гендерному воспитанию

на тему: «И играть нам не лень

с этой куклой целый день»

Интеграция образовательных областей (развитие речи, ребенок и окружающий мир)

Программное содержание:

• Способствовать развитию активной  речи ребенка, закрепить знание потешек, песенок. Вовлекать в разнообразные формы речевого общения. Формировать умение выполнять игровые действия с игрушками.
• Закреплять навыки культурного поведения: здороваться, прощаться, благодарить, отвечать на вопросы взрослого.
• Развивать внимание и память. Воспитывать доброжелательное отношение к здоровью в процессе предметно-игровой деятельности.
• Предварительная работа:Повторение  знакомых потешек.

Материал:Игрушки –кукла, зайчик, мишка, игрушечные стол и стулья, набор посуды, набор «парикмахерская» и набор «больница» и одежда: халат, чепчик; витамины.

I Организационный момент

Дети сидят на  стульях.

      Добрый день – мальчикам и девочкам

Добрый день – улыбчивым лицам.

               И каждый становится добрым, доверчивым

                                             Добрый день длится до вечера.

Восп-ль. – Ребятки, посмотрите сколько гостей сегодня пришли к нам в гости, и скажем им «Здравствуйте».

Р-та. – Здравствуйте.

II  Основная часть

Вос-ль. – И кто-то к нам еще придет в гости. (информирует малышей педагог, настраивая на предстоящий визит девочки)

(Раздается стук)

Вос-ль. – Кто там? (дверь открывается, появляется девочка) Какая красивая девочка пришла к нам в гости.

Дев-ка. – Здравствуйте. Меня зовут Айгуль.

Вос-ль. – Какой красивый наряд у Айгуль, покружись. Ребятки, это что?(показывает на платье девочки), а платье какое?(красное, красивое).(также спрашиваем про туфельки, бантики про панаму). Айгуль пришла к нам со своей игрушкой. Это что?

Р-та. – Кукла.

Дев-ка.                                            Вот веселая девчонка:

               Нос в веснушках, вьется челка,

                                                         И играть мне не лень

        С этой куклой целый день.

Вос-ль. – Айгуль, а в какие игры ты играешь с этой куклой?

Дев-ка. – Я рассаживаю своих кукол и зверюшек  за стол и мы пьем чай: вот так

(при чтении воспитатель задаёт вопросы, а девочка отвечает)

Где сидите?

                                                   За столом!

Что едите?

                                                   Чай с тортом

                  Из чего вы пьете чай?

Чай из чашек дружно пьем

                                                    Чай горячий, с молоком!

Дев-ка. – А вечером я свою куклу укладываю спать, пою ей песенку колыбельную.

Баю-баю-баюшок,

        Кладу Таню на бочок –

 На мягкую кровать

           Будет Таня крепко спать.

Вос-ль. – Ребятки, что-то  Танечка наша не спит, давайте  мы тоже ей споем колыбельную.

Баю-баю-бай

      Глазки закрывай

    Куколка устала

          Целый день играла.

Вос-ль. – Молодцы, ребятки, наша кукла заснула, а мы с вами немного поиграем и отдохнём. Дружно все встали.

Покажите  мне  пожалуйста, солнышко. (прыжок: руки вверх, ноги в стороны шире плеч. Раз, два. Раз, два. И так 5 раз.)

                                                   ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

          Утром солнышко встает  выше, выше, выше

             Вечером солнышко зайдет ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо. Солнышко смеется.

   А под солнышком всем весело живется.

 (имитируем что кукла кашляет)

Вос-ль.- Ребятки, наша кукла кашляет,  кажется, она заболела. Надо сходить к врачу.

             - Здравствуйте, доктор. Кукла наша заболела, осмотрите её пожалуйста.

 Айгуль (одета как врач) осматривает куклу,  

                                                     - Сейчас осмотр проведу,

                                                     Чем смогу – тем помогу.    

                                            (осматривает, потом дает лекарство.)

Вос-ль.                     – Вот спасибо доктор вам.

                                 Каждый должен думать сам,

                                 Как здоровье сохранить

                                 И болезни победить!..  

Вос-ль.  – Чтобы детки не болели, надо побольше гулять на свежем воздухе, делать гимнастику, мыть по чаще ручки с мылом и кушать по больше фрукты и овощи, в них много витамины. Ребятки, у куклы Тани есть друг – зайчик.(показывает) Они вместе пили чай. А что еще любит зайчик? (ответы детей) Правильно. А давайте вместе вспомним стихотворение про зайчика.

Я весёлый зайчик

Кушаю морковку.

 Приходите в гости

                                                            Всех вас угощу.

Вос-ль.  –Молодцы, ребята, зайчику очень понравилось, и он хочет вам подарить витамины. А Айгуль со своей куклой собирается в гости. (Девочка идет к парикмахерской, приводит себя и куклу в порядок и уходят)

Дев-ка. – До свиданья, ребятки.

III  Итог

Вос-ль. – Ребятки, вам понравилась играть? А в какие игры мы вместе с Айгуль играли? А чтобы вы не болели, что надо делать? А что надо кушать? А кто вам подарил витамины?  А ещё Айгуль рассказала о своих любимых играх и игрушках. Игрушки надо беречь, их ломать, бросать куда попало нельзя, а надо положить каждую игрушку на своё прежнее место.

                       ПЕСНЯ: ИЗ  ЧЕГО  ЖЕ?

 Конспект занятия для первой младшей группы по гендерному воспитанию

на тему: «И играть нам не лень

с этой куклой целый день»

Интеграция образовательных областей (развитие речи, ребенок и окружающий мир)

Программное содержание:

• Способствовать развитию активной  речи ребенка, закрепить знание потешек, песенок. Вовлекать в разнообразные формы речевого общения. Формировать умение выполнять игровые действия с игрушками.
• Закреплять навыки культурного поведения: здороваться, прощаться, благодарить, отвечать на вопросы взрослого.
• Развивать внимание и память. Воспитывать доброжелательное отношение к здоровью в процессе предметно-игровой деятельности.
• Предварительная работа:Повторение  знакомых потешек.

Материал:Игрушки –кукла, зайчик, мишка, игрушечные стол и стулья, набор посуды, набор «парикмахерская» и набор «больница» и одежда: халат, чепчик; витамины.

I Организационный момент

Дети сидят на  стульях.

      Добрый день – мальчикам и девочкам

Добрый день – улыбчивым лицам.

               И каждый становится добрым, доверчивым

                                             Добрый день длится до вечера.

Восп-ль. – Ребятки, посмотрите сколько гостей сегодня пришли к нам в гости, и скажем им «Здравствуйте».

Р-та. – Здравствуйте.

II  Основная часть

Вос-ль. – И кто-то к нам еще придет в гости. (информирует малышей педагог, настраивая на предстоящий визит девочки)

(Раздается стук)

Вос-ль. – Кто там? (дверь открывается, появляется девочка) Какая красивая девочка пришла к нам в гости.

Дев-ка. – Здравствуйте. Меня зовут Айгуль.

Вос-ль. – Какой красивый наряд у Айгуль, покружись. Ребятки, это что?(показывает на платье девочки), а платье какое?(красное, красивое).(также спрашиваем про туфельки, бантики про панаму). Айгуль пришла к нам со своей игрушкой. Это что?

Р-та. – Кукла.

Дев-ка.                                            Вот веселая девчонка:

               Нос в веснушках, вьется челка,

                                                         И играть мне не лень

        С этой куклой целый день.

Вос-ль. – Айгуль, а в какие игры ты играешь с этой куклой?

Дев-ка. – Я рассаживаю своих кукол и зверюшек  за стол и мы пьем чай: вот так

(при чтении воспитатель задаёт вопросы, а девочка отвечает)

Где сидите?

                                                   За столом!

Что едите?

                                                   Чай с тортом

                  Из чего вы пьете чай?

Чай из чашек дружно пьем

                                                    Чай горячий, с молоком!

Дев-ка. – А вечером я свою куклу укладываю спать, пою ей песенку колыбельную.

Баю-баю-баюшок,

        Кладу Таню на бочок –

 На мягкую кровать

           Будет Таня крепко спать.

Вос-ль. – Ребятки, что-то  Танечка наша не спит, давайте  мы тоже ей споем колыбельную.

Баю-баю-бай

      Глазки закрывай

    Куколка устала

          Целый день играла.

Вос-ль. – Молодцы, ребятки, наша кукла заснула, а мы с вами немного поиграем и отдохнём. Дружно все встали.

Покажите  мне  пожалуйста, солнышко. (прыжок: руки вверх, ноги в стороны шире плеч. Раз, два. Раз, два. И так 5 раз.)

                                                   ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

          Утром солнышко встает  выше, выше, выше

             Вечером солнышко зайдет ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо. Солнышко смеется.

   А под солнышком всем весело живется.

 (имитируем что кукла кашляет)

Вос-ль.- Ребятки, наша кукла кашляет,  кажется, она заболела. Надо сходить к врачу.

             - Здравствуйте, доктор. Кукла наша заболела, осмотрите её пожалуйста.

 Айгуль (одета как врач) осматривает куклу,  

                                                     - Сейчас осмотр проведу,

                                                     Чем смогу – тем помогу.    

                                            (осматривает, потом дает лекарство.)

Вос-ль.                     – Вот спасибо доктор вам.

                                 Каждый должен думать сам,

                                 Как здоровье сохранить

                                 И болезни победить!..  

Вос-ль.  – Чтобы детки не болели, надо побольше гулять на свежем воздухе, делать гимнастику, мыть по чаще ручки с мылом и кушать по больше фрукты и овощи, в них много витамины. Ребятки, у куклы Тани есть друг – зайчик.(показывает) Они вместе пили чай. А что еще любит зайчик? (ответы детей) Правильно. А давайте вместе вспомним стихотворение про зайчика.

Я весёлый зайчик

Кушаю морковку.

 Приходите в гости

                                                            Всех вас угощу.

Вос-ль.  –Молодцы, ребята, зайчику очень понравилось, и он хочет вам подарить витамины. А Айгуль со своей куклой собирается в гости. (Девочка идет к парикмахерской, приводит себя и куклу в порядок и уходят)

Дев-ка. – До свиданья, ребятки.

III  Итог

Вос-ль. – Ребятки, вам понравилась играть? А в какие игры мы вместе с Айгуль играли? А чтобы вы не болели, что надо делать? А что надо кушать? А кто вам подарил витамины?  А ещё Айгуль рассказала о своих любимых играх и игрушках. Игрушки надо беречь, их ломать, бросать куда попало нельзя, а надо положить каждую игрушку на своё прежнее место.

                       ПЕСНЯ: ИЗ  ЧЕГО  ЖЕ?