Органы цветкового растения. Семя

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Органы цветкового растения. Семя

Фото пользователя Галина Викторовна Гафыкина

Submitted by Галина Викторовна Гафыкина on Wed, 17/10/2012 - 22:40

Данные об авторе

Автор(ы):

Галина Викторовна Гафыкина

Место работы, должность:

ГБОУ г Мсквы СОШ № 2062, учитель биологии

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

cmd+v

Цели урока:
- иметь представление о строении семени двудольного и однодольного растения;
- научиться находить отличия в строении семени фасоли и плода пшеницы.
- научиться составлять и читать схемы
Задачи:

- обучающие

познакомить учащихся с особенностями строения семян двудольных и однодольных растений;
продолжить формирование у них умения проводить лабораторные работы

-развивающие

развивать познавательный интерес, речь и внимания учащихся;
формировать информационную компетентность;
создать условий для развития самооценки и самоконтроля учащихся;
развивать умение планировать свою деятельность.

-воспитательные

воспитывать у учащихся интерес к предмету;
воспитать информационную культуру учащихся через работу с ЭОР;
воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний;

воспитывать у учащихся навыки учебного труда

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Необходимое техническое оборудование: принадлежности для проведения работы №3» Изучение семени фасоли»и работы №4 " Строение плода пшеницы"; коллекции семян; гербарии фасоли и пшеницы; живые семена и проростки; печатное издание рабочей тетради по биологии для 6 класса И.Н. Пономаревой; интерактивная доска, проектор.

Базовый учебник

Н.И. Пономарева, О.А.Корнилова, В.С. Кучменко. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. : класс. Москва. Издательский центр

« Вентана- Граф».2008 г.

Используемое оборудование:

Необходимое техническое оборудование: принадлежности для проведения работы №3» Изучение семени фасоли»; коллекции семян; гербарии фасоли и пшеницы; живые семена и проростки; печатное издание; интерактивная доска, проектор.

Используемые ЦОР:

Приложение к плану-конспекту урока

Таблица 2. Семя и его строение.

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1 2.	Вопрос 1 по теме "Жизнедеятельность клетки" Вопрос 2 по теме "Жизнедеятельность клетки"	К-тип, Вопрос 1 по теме "Жизнедеятельность клетки" К-тип Вопрос 2 по теме "Жизнедеятельность клетки"	Презентация Презентация	http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%E6%E8%E7%ED%E5%E4%E5%FF%F2%E5%EB%FC%ED%EE%F1%F2%FC+%EA%EB%E5%F2%EA%E8+&tg=&interface=catalog http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bae32e00-0a01-022a-01a8-05d2fee63707/view/
3	Семя цветковых растений	И-тип. Демонстрация анимации к рассказу. Интерактивное средство для вводной беседы с учащимися	анимация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000074a-1000-4ddd-2660-1900475d4309/view/
4	Питательные вещества в семени фасоли	И-тип. Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся	Презентация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e94eddd9-c4d7-9ef8-e0e0-058190422a20/view/
5	Роль эндосперма в развитии зародыша	И-тип. Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся	Презентация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000074d-1000-4ddd-a738-0700475d430a/view/
6	Условия прорастания семян	И-модуль,анимация.	анимация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000074b-1000-4ddd-c9ec-5a00475d4309/view/

7	Этапы прорастания семени	И- модуль, анимация	анимация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000074c-1000-4ddd-8cd4-0200475d430a/view/
8	Контроль. Строение семян двудольных растений (детализированное представление)	К-.модуль, тест.	Интерактивное задание с текстом, с вводом ответов	http://fcior.edu.ru/card/16026/kontrol-stroenie-semyan-dvudolnyh-rasteniy-detalizirovannoe-predstavlenie.html

Краткое описание:

1. Тип урока: урок Комбинированный с использованием ЭОР - введения нового материала. 2 Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная. При работе сочетаются проведение лабораторного изучения строения семени фасоли и зерновки пшеницы с просмотром информации из ЭОР, работой по заполнению двух схем и нахождению по ним пяти отличий в строении семени фасоли от плода пшеницы.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Таблица 1.

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность учащихся	Время (в мин.)
1	Организационный момент		Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку	1
2	Мотивация учебной деятельности		Стимулирование познавательного интереса, постановка цели урока.	Подготовка к сознательному восприятию материала	1
3	Актуализация прежних знаний и способов действий.	№1.Вопрос1. Жизнедеятельность клетки №2.Вопрос2. Жизнедеятельность клетки	Формулирование вопросов учащимся,используя материалы ЭОР	Ответы учащихся на вопросы1-2 задания в ЭОР	2
4	Введение нового материала . Проблема: 1.«Семя – зачаточное растение» Почему???. Семя и его значение в жизни растения	№3. Разнообразие семян цветковых растений	Сообщает тему урока. Объясняет новый материал, используя материалы ЭОР как демонстрацию анимация	Учащиеся записывают тему урока, слушают объяснение учителя с демонстрацией семян цветковых растений.	2
5	2.Внешнее строение семени фасоли. 3. Внутреннее строение семени фасоли. Части семени и их функции. Формулирование вопросов для учащихся. 4.Работа со схемой №1. «Строение семени фасоли»	Из скольких частей состоит семя двудольного растения ( фасоли)	Задаёт ход фронтальной работы по изучению внешнего вида семени и отвечает на вопросы учащихся	Выполняют лабораторную работу и задают вопросы учителю
6	Закрепление нового материала посредством составления и заполнения схемы «Строение семени однодольного растения» Формулирование вопросов учителя учащимся по схемам строения семени фасоли и плода пшеницы. Разнообразие зародышей. Эндосперм как запасающая ткань семени. Семядоли. 6.Запасание питательных веществ	№4	Дает задание для самостоятельной работы с рабочей тетрадью№1 (Работа №3.с8.) Осуществляет контроль за выполнением заданий Задает вопросы учащимся по изученному материалу	Выполняют задание письменно в тетрадях и на доске. Проблема: найти в схемах все отличия семени фасоли от плода пшеницы Отвечают на вопросы учителя.
7	Проросток как совокупность главного корня и главного побега	№6-7	Организует осмысливание учебного материала. .	Осмысливают новую информацию.	2
8	Формулировка учителем заданий для выполнения учащимися		Организовывает лабораторную работу на этапе введения новых знаний.	Знакомятся с заданием и выполняют лабораторную работу	2
9	Выполнение лабораторной работы учащимися с поэтапным заполнением схемы. Контроль результатов.	№8.	Дает задание. Контролирует и анализирует результаты выполнения учащимися задания, выставляет оценки.	Выполняют задания	8 3
10	Домашнее задание	Д/ з: Учебник-§10; Раб. тетрадь- №1-3-§10; прочитать из учебника Экологии §24	Отвечает на вопросы, дает необходимые комментарии к домашнему заданию.	Знакомятся с заданием, задают вопросы.	2
11	Формулирование выводов урока	Подведение итога урока	Устанавливает соответствия между поставленными задачами урока и результатами. Формулирует выводы.	Фиксируют выводы	2

Прикрепленный файл	Size
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Гафыкиной Г.В.zip	18.08 KB
6 класс Урок 11 Органы цветковых растений. Семя и его строение.pptx	839.15 KB

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии