Я считаю, что презентации так же необходимы и уместны, как и всевозможные таблицы, схемы, которыми учитель пользуется на уроке. Это полезное демонстрационное средство, которое способствует созданию у учеников образного мышления. Они могут быть интересными, яркими и глаз ученика отдыхает. Презентация - это один из методов, которым учитель может воспользоваться в ходе урока с целью повышения его продуктивности и успешности.

Позабавил меня вопрос. Мой ответ - нет, особой необходимости в презентациях нет. Приведу пример:

В школе был у нас учитель по истории, который, что называется, "зажигал класс"! Даже если карты во время урока не было (что иногда, увы, случалось), он так описать мог минувшие дни, что будто рубились там мы - не они. Что нам было нужно для понимания материала? Учитель. Этого хватало. Правда, случай конечно редкий, даже исключительный. Мы были не совсем обычным классом, а он - очень хорошим педагогом.

Для успешного преподавания большинства предметов необходим наглядный материал. А хорошая презентация - просто один из наиболее удобных способов его предоставления. Не больше. Так что, думаю, нет смысла относится к презентациям как к чему-то сверхъестественному. Конечно, не мел и тряпка, но и не главное орудие педагогов будущего. 

Все зависит от преподавателя – хороший урок презентация украсит, плохому же – все равно не поможет. Любые средства обучения важны не сами по себе, а только как средства, помогающие усвоить содержание урока. Это значит, что урок с использованием таких средств должен быть привычным и удобным и для учащихся и для учителя

Отбор материала для презентации должен соответствовать принципам научности, доступности, наглядности. Грамотная, продуманная, показанная в нужном месте и в нужное время презентация PowerPoint, уроку не повредит.

Основным инструментом учителя на уроке остается и, наверное останется, классическая доска. Можно ли часть материала, например, в процессе объяснения перенести с доски на слайды презентации? Какой-то материал – да, но все перенести в презентацию, упразднив доску в школе нельзя, так как теряется живое общение учителя с классом, он становится в большей степени внешним транслятором знаний.

Презентация - это простой и понятный способ подачи информации. Но применять их или же нет дело каждого человека.

В образовательном процессе презентация, да и любой другой инструмент, в руках учителя всегда будет восприниматься учащимися как мел и тряпка. Помню по себе, когда пришел в первый класс, мел и доска вызывали у меня интерес. Классе в девятом не без интереса смотрел презентации на уроке. Сейчас все это одинаково обыденно.

Лишь для автора такая презентация представляет большую ценность. Ведь во время её создания хорошо усваивается материал и развиваются творческие способности.

А на уроке никакая презентация не заменит отличного педагога.

Что же касается альтернативных методов использования презентации (например: портфолио), то тут она будет равнозначима своему сайту, книге, реферату и т. п.

Презентация наглядно показывает что-то.Но я согласен с Димой, что применять их или нет дело личное. 

В нашей жизни всё больше места занимают высокие технологии.Образование не является исключением.Часто презентация является лучшим способом представления информации.Они необходимы учителям,но не как основное средство обучения,а как дополнительный материал,помогающий усвоению материала.Для учеников же они необходимы потому,что с презентациями им придётся часто сталкиваться в обучении и не только.

Я считаю что презинтации нужны.

Потому, что по ним интиереснее и легче изучать материал.

Также важно как составлена призентация.