«Любая деятельность есть процесс и результат»
Б. Пастернак

Обучение географии традиционно сопровождается использованием различных технических средств, позволяющих знакомить школьников с разными уголками Земли, городами и странами, демонстрировать карты и схемы, раскрывать особенности геологии и климата планеты. Современные ресурсы, представленные в сети Интернет, помогают сделать обучение более наглядным и эффективным, обеспечить преподавание данной дисциплины достоверной информацией о текущем состоянии погоды, атмосферы, литосферы, об экономических параметрах государств и о других факторах, значимых для изучения физической и экономической географии, предоставляют возможности для организации виртуальных экскурсий. Сочетание высококачественных изображений, музыкального сопровождения, содержательного комментария производит глубокое впечатление, позволяет получить эстетическое наслаждение, вызывает интерес к предмету, повышает учебную мотивацию. Работа  с ИКТ  может быть организована таким образом, чтобы учащиеся выступали не только слушателями и зрителями, но и ведущими, организаторами виртуальной экскурсии, её гидами. Благодаря Интернету можно организовать интернет – педсоветы, интернет- олимпиады, онлайн- тестирование, работу с электронными учебниками. Информационные компьютерные технологии я использую  на всех типах уроков: изучения новых знаний и формирования новых умений; практического применения знаний, умений; обобщения и систематизации изученного; контроля и коррекции знаний, умений. Уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и в значительной степени повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся.  А вы никогда не убеждались, что в новых технологиях дети понимают больше, чем вы? Что они себя чувствуют увереннее в виртуальном мире, чем в том физическом мире, который их окружает? Мы должны использовать это в целях образования подрастающего  поколения.С учетом возможности компьютера на качественно новом уровне стал развиваться метод проектов. Проектная деятельность учащихся — современный способ стимулирования интереса к предмету через организацию их свободной самостоятельной познавательной деятельности. Этот метод всегда предполагает решение некоторой проблемы с получением в итоге осязаемого, конкретного результата. Проектная деятельность учащегося направлена на разрешение проблемной ситуации, осознанной его мышлением. Возможной становится теория, опережающая практику и служащая руководством к действию. Повышение мотивации у моих учеников  к  географии отражается  не только в росте числа участников олимпиад и конференций, но и количеством призовых мест, а также уровнем участия  (областной, всероссийский).Работы  моих учеников размещены на многих порталах:«наУРОК.ру» http://nayrok.ru/index.phpnewsid=3708, «RusEdu» http://www.rusedu.ru/member1922.html, «Методисты» http://metodisty.ru/m/files/browse/album/raboty_moih_uchenikov/owner/Geografiniaи др. Мы сделали с учениками  сайты и разместили их в интернете: сайт «Береги свою планету» http://planeta73.ucoz.ru/, «Собираемся в поход» http://pohod73. ucoz.ru/  , «Пётр-1»http://petr1-1672.ucoz.ru/.Мои сайты «Geografika» http://geografika. ucoz.ru/ и  НОУ «Поиск» http://schoolnou.ucoz.ru/ позволяют мне делиться с коллегами своим опытом в области  педагогической, научно-исследовательской, воспитательной, методической деятельности.  На многих порталах я имею свои профили, где общаюсь с коллегами, принимаю участие в дистанционных форумах, конкурсах. На электронном  периодическом  издании«НУМИ.РУ»http://numi.ru/1000 в «Сети творческих учителей» hhttp://www.itn.ru/profil.aspxcat_no=692&d_no=45501 ,      на международном портале “Microsoft PartnersinLearning» http://www.pil-network.com/profile/details/7d1477d2-6a32-48b9-bec3-48338c037c1c , на«Методистах» http://metodisty.ru/Geografinia   я являюсь руководителем группы «Школьное научное общество» http://metodisty.ru/m/groups/view/shkolnoe_nauchnoe_obchestvo.

Богатейшую копилку методических материалов, проектов, советов по созданию не только презентаций, но настоящих интерактивных пособий вы найдете на сайте «Сеть творческих учителей»http://www.it-n.ru/.Читать и скачивать материалы можно   свободно, однако для того, чтобы    задать свой вопрос, нужно  зарегистрироваться. Виртуальная сеть творческих учителей объединяет по всему миру тех, кому небезразличен технический прогресс в сфере преподавания. Здесь предлагаются вниманию пользователей электронные и печатные пособия, методики проведения интерактивных уроков. Учитель, активно работающий в сети, - это современный учитель. Сетевое  взаимодействие помогает быть в  курсе инноваций. Так приятно найтиединомышленников в мировом  пространстве, проверить свой уровень и   настроить свой "компас": то ли  ты делаешь, в  нужном ли направлении  идёшь.
Таким образом, электронные образовательные ресурсы и формируемая на их базе новая информационно-образовательная среда, имеют немалый потенциал для повышения качества обучения. Однако он будет реализован в полной мере только в том случае, если обучение будет строиться с ориентацией на инновационную модель, важнейшими характеристиками которой являются личностно ориентированная направленность, установка на развитие творческих способностей обучаемых.Очень часто мы забываем, что технологии – это просто инструмент, который помогает нам достигать стратегические образовательные цели.  Учителя не могут быть заменены и не будут заменены технологиями, но учителя, которые не используют  технологии, будут заменены  учителями, которые их используют.