Хорошие презентации готовить трудно, но зато в своей презентации я отвечаю за каждую цифру и за каждое слово, а используя чужие презентации, лично я часто сталкивалась с ошибками и опечатками. ЦОРы это тоже не панацея. Недавно прочитала в одном, что параллелепипед, призма и т.д. - это пространственные геометрические фигуры... и это говорится детям 5 класса, а потом, в 10, мы будем утверждать что изучаем "геометрические тела"
Уважаемые, коллеги! Я работаю учителем физики и математики. Я считаю, что цифровыми образовательными ресурсами пользоваться надо, так как это упрощает подготовку к уроку, дает возможность дифференциации и индивидуального подхода. При этом каждый ребенок работает в своем темпе и может добиться прекрасных незультатов. ЦОР я уже пользуюсь три года.
Согласна с Вами, что даже хорошим можно навредить, и использование ЭОР должно быть дозировано. Я работаю учителем математики в 5 классе, а по СанПиНам время просмотра изображения на компьютере в этом возрасте не более 15 минут, вот и приходится "выкручиваться" как можешь! К тому же в школе, где я работаю, не в каждом кабинете есть хорошие компьютеры, которые эти ЦОРы могут воспроизвести. Но я нашла выход - создала свой учительский блог и организовала своеобразное дистанционное обучение, размещая ЦОРы в блоге. Работаю так, подходим к завершению изучения темы - размещаю на страницах блога тренинг или анимационный ролик по пройденному! Очень удобно! Не секрет, что дети в интернете постоянно, а так я хоть как то пытаюсь направить их внимание в нужное русло! Очень удобно работать, особенно сейчас в период осеннего подъема заболеваемости. Теперь пропуски занятий по болезни для моих учеников не проблема, они всегда могут зайти на страницы моего блога, задать мне вопрос!
И еще одна ремарка по поводу ЦОРов, очень часто в них встречаются некорректные записи математических терминов, иногда вычислительные ошибки, это ещё один повод быть внимательней при их использовании!
Использование Цифровых образовательных ресурсов становится просто необходимым для учителей. Дети лучше воспринимают информацию, представляют все наглядно. У них появляется заинтересованность к изучению предмета. Дети могут сами приготовить материал к уроку и выступить в роли помощника или консультанта. Согласна с вами, насчет демонстрационного материала.
Комментарий был изменен с момента создания (galinail.70, Fri, 15/01/2010 - 09:30).
Добрый день колллеги! Я работаю учителем математики 20 лет. Постоянно (но в меру) пользуюсь цифровыми образовательными ресурсами. Они показывают наглядность материала, ребята лучше усваивают его, появляется заинтересованность в обучении. Они сами с большим удовольствием готовят демонстрационный материал.
Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики необходимо, но в меру.Частые уроки с примененим ЦОРов становятся как развлечение для учащихся, а не получение новых знаний.
В работе использую как ЦОР из единой коллекции, так и собственные, ну и так же возможно использование найденных на просторах сети интернет. Но на что хочется обратить внимание.
1) В сельской школе, очень часто встречается проблема устаревшего оборудования, в связи с чем не возможно запустить к примеру пакеты ОМС.
2) Презентации созданные учителями, не всегда удовлетворяют по содержанию, т.к. у каждого своё видение материала и форма изложения.
3) Окончание лицензий на виндовс принудило нашу школу (ну и многие другие) перейти на Линукс (и кстати говоря очень довольны), но большинство дисков и программ для образования разработанные под Виндовс потеряли актуальность.
4) Многие разработанные учебные продукты на дисках, имеют сложные системы защиты, но к сожалению не каждый пользователь может самостоятельно установить и настроить их. (Согласитесь, что учитель должен быть специалистом по предмету а не администратором компьютера).
В итоге пришёл к выводу что новые технологии - это конечно хорошо, но пока они отнимают много времени у рядового учителя. И в связи с этим обратил внимание на школьные плакаты советских времен, которые возможно и вы используете на уроках, ну или чаще они просто висят в кабинетах математики, биологии, химии, физики и т.д.
Создал несколько плакатов в виде изображений и поинтересовался у учителей о их мнении. Основное мнение, что если бы были полные комплекты таких плакатов, то очень удобно было бы проводить уроки.
Вот примеры:
Согласные буквы и звуки
Английский алфавит с изображениями
Вычисление производной
В чём преимущества таких электронных плакатов
Плакаты независимы от типа операционной системы и установленного ПО, т.к. изображения открываются на всех ОС используемых сегодня на компьютерах.
Не занимают много места на носителях, а соответственно при наличии флэшки вы можете иметь весь необходимый материал для урока.
Не требуется специальных навыков по настройке сложных программ
Возможность демонстрации даже на самых слабых компьютерах.
Все плакаты создаются с разрешением 1600х1200, что позволяет без потери качества демонстрировать и на современных компьютерах, т.к. у многих сейчас большое разрешение экрана.
Наличие проектора в кабинете упростит задачу объяснения материала.
Правда есть желание создавать такие плакаты во флэш, но необходимо изучить программу.
Вот так.
Соответственно мой сайт с плакатами и инфографикой diposter.com
Использование ЦОРов конечно необходимо. Но во всем нужна мера.Чаще всего использую на уроках геометрии, для наглядности и экономии времени.Полностью согласна, что очень часто использовать ЦОР не стоит.
Использую ЦОРы в пределах разумного. Использование позволяет повысить мотивацию учеников, активизировать деятельность учащихся на уроке, организовать работу с учащимися различных уровней подготовки.
Применяю ЦОР на своих уроках уже достаточно давно. Сначала это были мои презентации, на подготовку которых у меня уходило много времени. В последнее время стала применять презентации других авторов. Есть среди этих презентаций на мой взгляд удачные и интересные. Любая презентация- это авторский продукт, который применяется в соответствии с личным видением того или иного фрагмента урока. Большое спасибо творческим учителям! Несколько раз применяла на уроках и материалы, размещённые на порталах ФЦИОР и Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. Очень много разнообразного материала. К сожалению, не все материалы представлены в соответствии с изучаемым материалом, как это даётся в самом учебнике. А некоторые ресурсы просто представлены из одного слайда, и никакого интереса у учащихся не вызывают. А ведь дети ждут интересных и красочных материалов. Очень хорошая коллекция подобранных контрольных материалов, а также заданий для повторения. Так что если очень захотеть, то для урока можно подобрать хороший материал. Много полезного материала размещено для учеников, имеющих повышенный интерес к математике: это и олимпиадные задачи, и задачи повышенного уровня сложности, причём с решениями. Так вот я считаю, что порталы с ЦОР нужны!
Комментарий был изменен с момента создания (ann8936, Wed, 19/10/2011 - 17:49).
Уважаемая Ольга Ивановна!
Хорошие презентации готовить трудно, но зато в своей презентации я отвечаю за каждую цифру и за каждое слово, а используя чужие презентации, лично я часто сталкивалась с ошибками и опечатками. ЦОРы это тоже не панацея. Недавно прочитала в одном, что параллелепипед, призма и т.д. - это пространственные геометрические фигуры... и это говорится детям 5 класса, а потом, в 10, мы будем утверждать что изучаем "геометрические тела"