Недавно начала использовать ЭОР в своей работе. Преимущественно применяю ЭУМ с федерального центра информационно-образовательных ресурсов. удобны в работе и решают ряд задач по пулучшению мотивации обучающихсяк изучению математики, повышению интереса к предмету. надесь , что и качество знаний не подведет)))))!
За последние годы в Интернете можно найти различных шаблонов для проведения уроков, которые помогают собрать мысли, и идеи и не лишают творчества. Но проходя дистанционное обучение по теме "Использование ЭОР в образовательной деятельности" в очередной раз убеждаюсь, как мало я знаю. Полностью согласна со всеми коллегами- это хорошая помощь учителю при подготовки к уроку «…безграничная возможность разнообразить любой урок».
Здравствуйте! Прохожу курсы по использованию ЭОР в деятельности учителя. Опыт применения небольшой. Применение ресурсов ФЦИОР на практических и самостоятельных работах считаю полезным и для учителя, и для ученика. Расширяются возможности самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельностных форм обучения. Ученику интереснее работать, а учителю с подготовленным учеником гораздо интереснее и эффективнее работать.
Всем добрый вечер! Я тоже прохожу дистанционное обучение по теме "Использование ЭОР в образовательной деятельности". И тоже, к сожалению только сейчас стала использовать ЦОРы на уроках. В большей мере ЕК ЦОР. Очень удачно интерактивные упражнения и анимированные ролики по теме "График квадратичной функции", "Функция y=k/x ", и тд. Теперь стараюсь найти нужные материалы к урокам...Удобно, удачно, ребятам интересно. У меня в кабинете интерактивная доска, очень много работаю на ней, а нужные ресурсы вставляю в слайды Notebook, как вложения. Хорошо, что в кабинете есть ИНТ.
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Довольно давно в своей деятельности применяю ЭОР и из Единой коллекции, и из федеральной, причем предпочитаю последнюю. Конечно же, пользоваться готовыми ресурсами удобно в том случае, если они вас полностью устраивают. Иначе - приходится "переделывать под себя", что требует высокого уровня владения информационными технологиями, благо можно проходить обучение в Сети творческих учителей (и не только) в соответствующих мастер-классах. К примеру, меня невероятно увлекает Флеш своими безграничными возможностями, но никак не дойду пока до приличного уровня. Вообще, чаще пользуюсь ресурсами собственного изготовления.
Не знаю, как в большинстве школ, а у нас пока нет возможности проводить уроки в компьютерном классе, и это очень сильно ограничивает возможности использования ЭОР на уроках. Приходится использовать только проектор, да иногда интерактивную доску.
А как в ваших образовательных учреждениях обстоят дела с возможностями использования ЭОР?
Да..тоже такая же беда, есть проектор и компьютерный класс..мечтаю об интерактивной доске..хочется попробовать себя в новой технологии.. а компьютерный класс, очень удобен для тестов..
По вопросу использования тестов без компьютерного класса: посмотрите этот модуль из коллекции ФЦИОР по переводу на язык алгебры озвученного выражения. Можно использовать как небольшой математический диктант и без компьютерной сети, довольно удобно. Но задания под своих детей я бы упростила: утроенная разность, удвоенное произведение и т.д., то, что понадобится при изучении формул сокращенного умножения.
А как вы думаете, уважаемые коллеги, по этому поводу?
Уважаемая Эльвира! Вы предложили замечательную идею. Согласна!
Подготовка "слабых" учащихся к ЕГЭ по заданию В6 (2,6Мб). Интерактивный плакат, ориентированный в основном на индивидуальную работу учащихся за компьютером. Ресурс содержит методическое сопровождение.
Комментарий был изменен с момента создания (irjkf27cdtnbr, Wed, 25/04/2012 - 15:38).
Светлана Ивановна, ознакомилась с ЭОРми, очень красочно, четко подробно на каждом шаге решения задач. Большое спасибо, данный материал буду использовать на уроках и при подготовке к ЕГЭ.
Недавно начала использовать ЭОР в своей работе. Преимущественно применяю ЭУМ с федерального центра информационно-образовательных ресурсов. удобны в работе и решают ряд задач по пулучшению мотивации обучающихсяк изучению математики, повышению интереса к предмету. надесь , что и качество знаний не подведет)))))!