Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Выберите действие:

Страница для размещения названий статей секции и ссылок на тексты статей

Использование интерактивной доски как средства повышения эффективности уроков истории и обществознания.	Бобрешова Н.К.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММ MICROSOFT EXCEL И MICROSOFT PUBLISHER В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ	Беловолова Е.Е.
Информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе. Усовершенствование физического эксперимента при помощи ИКТ	Валуйская О.А.
Проектная деятельность учащихся. Школьное периодическое издание.	Лынова И В
Создание фильмов в программе Windows Movie Maker для уроков географии	Качурина Е.Е.
Технология создания и использования собственных интерактивных видео-уроков, как одного из средств дистанционного обучения	Коновалова А.Ю., Ширяева А.Ю.
Интерактивные доски на уроках английского языка	Кириченко Г.В.
Использование ИКТ при обучении физике	Плохих Л.Е.
ИКТ как средство повышения мотивации детей с нарушениями письменной речи	Филатова О.В., Невзорова Л.А.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ БЛОГ УЧИТЕЛЯ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ	Старых Ю.В
Использование ИКТ в процессе формирования ценностных ориентаций личности школьника	Бойко Н.Г.
Использование ИКТ на уроках истории	Кондусова Л.В.
Формирование гражданско-патриотических качеств личности школьника посредством ИКТ	Кондусова Л. В.
Визуальное программирование на уроке географии	Полунин Л. Н., Холодова И.П.
Блог как средство обучения и воспитания	Бугаева О.А.
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы	Коркунова Г.В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.	Конюхова Г.С.
ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ЧЕРЕЗ ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ.	Конюхова Г.С.
Использование тестовых заданий для оценки знаний учащихся на уроках математики	Каверина Т.И.
Использование ИКТ в рамках преподавания ОБЖ	Кузнецов В.А.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ	Коркунова Г.В.
Воспитание информационной культуры учащихся через использование ИКТ в образовательном процессе	Гребенюк Е.Ф.
Учащийся - гражданин мирового информационного сообщества	Станкевич Л.С.
Информационные технологии как одно из направлений модернизации обучения иностранному языку	Бобрик С.В.
Интерактивное обучение на уроках русского языка и литературы	Королева Н.Н., Денисова Т.И.
Использование на уроках современных образовательных ресурсов при работе с одарёнными детьми	Михайличенко Л.К.
Использование ИКТ на уроках географии	Мындра Л. Н.
Метод, обеспечивающий обзор	Матыкин В. Ю.
Информационно-коммуникационные технологии на уроках математики	Панченко Е.Н.
Проектно-исследовательская деятельность и ИКТ на уроках математики	Панченко Е.Н.
Применение ИКТ на уроках математики	Кобзева Н.В.
Социальный проект "Роль процентов в жизни человека"	Карпов В.Н., Карпова Л.И., Осенева Н.В.
Применение ИКТ на уроках в начальной школе	Толстолуцкая И.И.
Система поэтапного обучения физике с использованием информационных технологий	Каверин Ю.А.
Интернет в помощь учителю	Молчанова И.А.
Формы использования ИКТ на уроках музыки	Полунина С. В.
ИКТ в начальной школе (окружающий мир)	Студеникина Е.Г.
Использование цифровой лаборатории в исследовательской деятельности учащихся по биологии и экологии	Антипов С.А., Шинкарева Т.Э.
Применение информационных технологий в обучении и воспитании учащихся	Зимина В. С.
Преимущества использования информационно-коммуникационных средств на уроках	Свиридова Е.В., Зазулин А.В.
Использование ИКТ на уроках английского языка в начальной школе.	Торяник Е.И., Фомина Н.В.
Актуальность темы "Множества" в школьных курсах математики и информатики в МОУ "Лицей №1"	Енина З.И., Доровская Т.Ю., Коломиец Т.В., Орлова Т.В.
ИКТ и крупноблочное изучение геометрии в 7-9 классах.	Елесина С.В.
Размышления об интегрированном уроке	Золотарева В.В.
Использование MICROSOFT EXCEL на уроках физики	Боков Н.Н.
Использование ИКТ в начальной школе.	Афанасьева С.В.
Опыт использования ИКТ в начальной школе для повышения качества знаний.	Леденёва Г. А.
Использование ИКТ на уроках в начальной школе.	Козлова Н.В.
Использование блога в работе учителя иностранного языка	Булавинов Ю.В.
Роль ИКТ в формировании ключевых компетентностей учащихся на уроках биологии	Подвигина Н.М.
Использование ИКТ в анализе поэтического текста	Орешкина И.А.
Эффективность использования ИКТ в учебном процессе	Леденёва Г. А.
Компьютерная графика на уроках черчения	Ивлева А.В.
ПРОГРАММНый КОМПЛЕКС ДЛЯ СОЗДАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ПОДДЕРЖКИ ОБУЧЕНИЯ	Кремер О.Б., Подвальный С.Л., Белянин А.М.
"Открытое" обучение - перспективное обучение	Лукьянчикова О. В.
Использование информационных технологий на уроках музыки	Федорова Н.В.
Использование ИКТ на уроках музыки	Зазымкина Е.В.
Интернет-технологии в современном образовании	Анпилова М.Н.
Безопасность детей в Интернете	Черкашина В.В.
Применение ИКТ во внеурочной деятельности	Беломыльцева Е.А.
ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ В ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ	Шичкина С.Ю.
Решение физических задач на компьютере	Черных А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПОВТОРЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ	Виденькина В.А., Охотенко Н.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ФОРМЕ ЕГЭ	Калинина Т.П., Щукина Г.В.
Формирование информационной компетенции учителями естсественно-гуманитарного цикла (из опыта работы учителей биологии, русского языка и литературы МОУ СОШ №57)	Бавыкина О. Н., Зыкова Е. А., Рухлина Е. В., Таптунова Е. В.
Использование информационных технологий на уроках литературы	Зыкова Е. А., Таптунова Е. В., Рухлина Е. В.
ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ УСПЕШНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА	Булавинов Ю.В.
Роль ИКТ в учебном процессе	Таптунова Е. В., Зыкова Е. А.. Романюк Ж. П.
Применение ИКТ в образовательном процессе	Толстолуцкая И.И.
Использование информационных компьютерных технологий в преподавании географии	Березин В. Н.
ШКОЛЬНЫЙ САЙТ И ЕГО РОЛЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ	Гурова Е. Л.
Применение ИКТ на уроках и во внеурочное время	Князева Н.Б.
Использование информационных технологий в работе учителя физики	Лепешкина Н.В.
КОНСТРУИРОВАНИЕ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УЭИ «МАТЕМАТИКА 5-11» И ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ.	Морохова Л.А.
ИКТ на уроках математики	Певченко А.А.
СОЗДАНИЕ СХЕМЫ ДЛЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА В ГРАФИЧЕСКОМ РЕДАКТОРЕ PCSTITCH	Стебунова С.Ф.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ	Черных А.А.
Организация системы интерактивного обучения	Гаврилова И.В.
Использование элементов информационных технологий в обучении биологии	Мерзликина Г.В.
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы средствами информационных технологий	Комарова В.М.
Организация дистанционного обучения учащихся в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения	Таратынов Ю. Л.
Информационное пространство гимназии: технический и методический аспекты	Попова О.В., Пахмёлкина А.А.
Интеграция математики и информатики в процессе образования.	Саблина И.В.
Методические рекомендации по работе с интерактивной доской	Очерет Н.Ю.
ИКТ на уроках литературы и во внеурочной работе	Романюк Ж. П., Таптунова Е. В.
От принципа наглядности до познания	Гейнц Н.И.
Новый век-новые ориентиры	Капкан И.В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ БАЗЫ ДАННЫХ ДЛЯ ВЕДЕНИЯ УРОКОВ ФИЗИКИ	Андриевская Л.И., Воронова Л.Е.
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «БЕСЕДЫ ОБ АРХИТЕКТУРЕ»	Жучкова Т.А.
ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ в 6-х классах	Бабаева Р.Р.
Тенденции в преподавании физики в свете внедрения информационных технологий	Лагуткина И. А.
Вопрос организации учебного процесса с использованием возможностей ИКТ	Комков Д.В.
О ФОРМИРОВАНИИ СПОРТИВНОГО СТИЛЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ ИКТ	Кривотулова Н.А., Новикова Н.Г.
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ТУРИЗМ»	Федорова С.Г.
ИНФОРМАТИКА И ИКТ. ГОТОВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ К ПОСТУПЛЕНИЮ И ОБУЧЕНИЮ В ВУЗАХ.	Китайгородская
Использование ИКТ при изучении химии.	Бородкина Т.И.
Использование дистанционного обучения для организации самостоятельной работы учащихся.	Чалых С.
Использование ИКТ на уроках географии. Работа с интерактивной доской.	Изотова М.И.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ШКОЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ КЛАССОВ В ПЕРИОД ПЕРЕХОДА НА СПО	Попов В.Б.
ТОНКИЙ КЛИЕНТ: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.	Попов В.Б.
Роль сетевых образовательных сообществ в повышении профессиональной компетентности учителя	Елютина Л.Н. Мамонтова Л.В.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интернет-конференция "Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Размещено Sat, 30/10/2010 - 14:07 пользователем Елена Евгеньевна Качурина.

Об интегрированных уроках. Золотарева В.В. Стараюсь проводить один, два интегрированных урока в год.Труд титанический, но и удовлетворение от работы получаешь огромное. Между коллегами должно быть полное взаимопонимание при подготовке. Одному все-таки тяжело.

—

Е.Е.Качурина

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Размещено Sat, 30/10/2010 - 14:23 пользователем Елена Евгеньевна Качурина.

Полунину Л.Н. Леонид Николаевич,большое спасибо за отзыв. С работами Чурляева я знакома и стараюсь их использовать на уроках.

—

Е.Е.Качурина

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Фото пользователя Валентина Михайловна Комарова

На: Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Размещено Sat, 30/10/2010 - 14:33 пользователем Валентина Михайловна Комарова.

Уважаемая Галина Викторовна! Ваша работа "Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы" мне очень понравилась. Проблемы и задачи, которым вы уделяете внимание, созвучны моим. Я тоже считаю, что ИКТ играет огромную роль как для учителей, так и для учеников.

С уважением, К.В.М.

—

Пусть в вашей душе всегда царит атмосфера дружбы и сотрудничества!

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Фото пользователя Галина Викторовна Коркунова

На: Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Размещено пн, 01/11/2010 - 15:26 пользователем Галина Викторовна Коркунова.

Уважаемая Валентина Михайловна, спасибо, что нашли время прочесть мою статью и написать отклик. Это очень важно в наше нелегкое время.

—

Чтобы найти с человеком общий язык, иногда надо уметь помолчать.

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Фото пользователя Александр Анатольевич Черных

На: Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Размещено Sat, 30/10/2010 - 16:34 пользователем Александр Анатольевич Черных.

Удивительно, но факт, ознакомившись со статьями Галины Викторовны Коркуновой, захотел добавить комментарий. Перешел на страницу, а там предшественица оставила свой комментарий на эту же тему. Очень интересные работы. И, хотя сам я преподаватель информатики и ИКТ, эта тема мне очень близка. Начиная с 1993 года я занимаюсь (в числе прочего) проблемами компьютерной поддержки русского языка. Все, что Вы пишите очень и очень правильно. Но особенно мне понравилось заключение статьи "Проектная деятельность и ИКТ на уроках русского языка и литературы". Цитирую: "Однако, как показала практика, используя информационные технологии в учебном процессе, не стоит делать это эпизодически, бессистемно, иначе они не повлияют на результаты обучения."

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Размещено пн, 01/11/2010 - 15:29 пользователем Галина Викторовна Коркунова.

Александр Анатольевич, большое спасибо за ваш отклик на мою статью.

—

Чтобы найти с человеком общий язык, иногда надо уметь помолчать.

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Размещено Sat, 30/10/2010 - 18:20 пользователем Александр Сергеевич Сидоров.

Не хочу ни кого обидеть, но Вопрос Бобрешовой Н.К.: как между собой связаны интерактивная доска и программа Power Point? Попробуйте посмотреть программу Notebook специально созданную для разработки интерактивных презентаций и Вы увидите, что возможности Power Point'а далеко не безграничны, а так же то, что она не имеет ни какого отношения к интерактивной доске. Я не спорю, средство создания презентаций от компании Майкрософт хорошо, но речь идет об интерактивных досках. С таким же успехом любая программа в совокупности с интерактивной доской станет незаменимым инструментом на уроках.

link
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

На: Секция "ИКТ в образовательном процессе"

Размещено Sat, 30/10/2010 - 21:47 пользователем Александр Анатольевич Черных.

Уважаемый Александр Сергеевич, да Вы никого и не обидели. Но посмотрите возможности использования нескольких "мышек" на одном ПК, с использованием интерактивной доски и Power Point (версии 2007 и 2010). Надо просто добавить нужную утилиту (пока, она бесплатна). Power Point стал несколько другим. Это доказали и показали такие участники конференции, как А.Н.Комароский и С.Г. Попова (материалы предыдущего года).